走遍天下书为侣教学设计（教师招聘面试高频考题走遍天下书为侣试

　　走遍天下书为侣教学设计（教师招聘面试高频考题《走遍天下书为侣》试讲稿）
　　一、解题导入，激发兴趣
　　师：上课！同学们好，请坐！今天，我们一起学习一篇新课文，谁来读题？
　　师：读的很好！注意侣字的读音，课题是什么意思呢？有同学说是走遍天下，书是我的伴侣。嗯，大家由这个题目再猜猜看，课文可能会写些什么呢？
　　师：哦，写关于读书的话题，可能写让我们以书为伴，也可能告诉我们读书会有哪些好处。那是不是你们预测的这样呢？让我们走入文章寻找答案吧！
　　二、分析13段，理解作者的选择
　　师：首先，让我们走进课文13自然段，边读边想这三段合起来在说一个什么意思？
　　师：大家发现没有，如果把第1段的第一句话和第3段的最后一句话连在一起，就是这部分内容的最好概括了。谁来读读这两句话？来，请你。
　　师：聪明的同学，主要改变这两句话中的一个字，就可以准确概括三段的意思。对啦！如果我独自架舟环绕世界旅行，我会选择一本书。真棒！作者要表达的就是这个意思，那她为什么不开门见山、直截了当地把自己的观点说出来呢？
　　师：你说作者是把别人的选择跟自己的选择对比，来突出自己的选择。那别人的选择有哪些？一幅美丽的图画、一本有趣的书、一盒扑克牌、一个百音盒、一只口琴。而作者的选择却是
　　师：对，一本书。这里先写别人的选择，再写自己的选择，这就叫对比。一对比，就突出了自己的选择，突出了选择一本书这一点。
　　三、研读46段，领悟读书收获
　　师：那么，作者为什么要选择一本书呢？请大家默读46段，思考：选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？
　　师：来，你说。请你。你来。大家听出来了吗？刚才几位同学的回答，就是说，作者选择一本书的理由其实就是第6段中的这五个字发现新东西。
　　师：请为他们的共同观点喝彩！也请大家在书中画出这五个字。谁再来读这句话，看看你们有什么新发现？注意和我们平时说法上的区别。
　　师：是啊，我们一般是这样说的：不管你看过多少遍，你总能从一本书中发现新东西。而作者是怎么说的你总能从一本书中发现新东西，不管你看多少遍。
　　师：是的，一般不管在前，总能在后。可这为什么要倒着说呢？为什么跟我们平时不一样呢？
　　师：哦，你说是为了突出从一本书中发现新东西这一点。请你读读这句话。
　　师：非常棒！你感悟到了，所以读的前重后轻，强调了发现新东西这一点。来，我们一起朗读一遍。
　　师：作者说你总能从一本书中发现新东西，不管你看多少遍。真的是这样吗？我们来认真读读第5段，看看你们能从中发现什么新东西？
　　师：有同学说发现作者用自己的朋友和家，来比喻一本书看过多少遍。嗯，也有同学说发现这里有3个反问句。老师也有一个发现，这里好像写偏题了，写到了朋友，写到了家，这跟选择一本书有什么关系呢？
　　师：你最积极，你来说。你说作者把书比作了朋友和家，来说明选择一本书，不管你读了多少遍，总能发现新东西。
　　师：作者说家回一百遍
　　师：没错，你还是会发现：灯光照着那个角落，光线怎么那么美！
　　师：家常回常新！作者说朋友见过一百次你还是会说：真想不到你懂这个！
　　师：朋友常见常新！同样的，一本书你读过一百遍你总能耐从一本书中发现新东西。
　　师：书是常读常新！这段话很有意思，虽然没有直接写书，但从朋友和家这两个比喻中，我们却深刻体会到了
　　师：你总能从一本书中发现新东西，不管你看多少遍。（生齐读）
　　师：书就像朋友，常见常新；书就像家，常回常新；一本书，常读常新，读上百遍也不厌倦！
　　四、研读第7段，学习读书方法
　　师：一本书读上一百遍该多枯燥啊，那作者又是怎样读的呢？请默读第7段，思考：作者一遍又一遍地读那本书的方法是什么？用画出相关句子。
　　师：发现没有？第7段除了开头结尾，其余的语句都是在说具体的读书方法。这么一大段，怎么分清层次呢？
　　师：对啊，这里有表示顺序的词语。你具体说说有哪些词语？
　　师：首先然后还做完这些最后。真棒，你发现了这些顺序词，我们把这些词读一下。
　　师：那每一步作者又是怎样来读书的呢？第一步是怎么读？
　　师：嗯，思考。思考故事中的人为什么这样做，作者为什么要写这个故事。那第二步呢？
　　师：编、品、问。编故事，品精彩的片段，问自己为什么会喜欢它们。第三步？
　　师：找，找到以前忽略的东西。第四步呢？
　　师：列。把从书中学到的东西列个单子。最后一步呢？
　　师：想象。想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。
　　师：好，再请五位同学来读这五句话，其他同学思考：你能给这样的读书方法起个名字吗？
　　师：有人说顺序读书法、一遍一遍读书法、五步读书法。
　　师：老师赞同五步读书法。大家想一想，五步读书法中哪一步是你从来没有在意过的，是你平时读书忽略掉的？
　　师：你说平时读书时，只是读个大概意思，没有细细品味。是啊，大多数人读书就是这样囫囵吞枣式的，要学会欣赏啊！还有呢？哦，你说从来没有想过，自己读的这本书的作者会是什么样的，以前只关注内容，很少关注作者。
　　师：那现在你们能根据课文的内容，想象一下我们这篇文章的作者会是什么样子的吗？这篇文章的作者名字叫
　　师：尤安艾肯。她可能是一位爱读书的人。嗯，也是一位会读书的人。是的，她有自己的五步读书法。还有吗？她是一位心思细腻的人，会关注到我们不在意的读书细节。
　　师：（出示图片，介绍作者）尤安艾肯是英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出版过92本小说以及大量诗歌与短文。《走遍天下书为侣》是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞。
　　师：现在我再请一位同学朗读第7段，让我们把这五步读书法印在自己的脑海中，大家可以根据大屏幕上的提示来记忆。（大屏幕出示填空）
　　师：尤安艾肯在46年前劝勉我们，走遍天下书为侣！愿同学们的一生有好书相伴，让书香伴着我们幸福成长！