为什么感觉越穷的家庭越不重视教育？

　　1、不是不重视，是没钱供孩子上学。
　　2、教育最后拼的是金钱、是父母的格局。
　　3、教育很重要，谁都知道，但高等教育是需要钱的，越向上学，钱需要的越多。
　　4、初中三年拼中考，一半的学生上不了高中，拼的是什么？拼的是家庭环境、拼的是课外辅导。
　　5、高中，义务教育结束，上学开始花钱，大学4年，学费、生活费要20万左右。
　　6、再往上，好的研究生两年学费就要十多万。
　　7、穷人家庭知道教育重要，但对他们来说，重要的事太多，每件事都需要钱。
　　8、学生一直学习，就没法给家里赚钱，一直花钱状态，穷人父母是供不起的。
　　9、穷人生孩子，主要是为了让孩子尽早劳动赚钱，补贴家用、给父母养老，穷人家孩子一出生就背着负担。
　　10、现在顶尖学府，真正穷人孩子越来越少。那些考清华北大的，父母多是公务员、老师等。
　　11、不是穷人家的孩子不够聪明，他们没法接触优质的教育资源，父母也没有办法提供给他们太好的条件。
　　12、现在的教育是给人划分层次的，是帮扶富裕家庭的。
　　13、教育、知识，可以改变命运，但也是需要成本的。现在是越有钱的家庭越有机会上好学校。
　　14、而穷人的孩子，绝大多数早早出来工作，继续着父辈们的不幸。
　　这个问题不绝对，贫穷的家庭应分二类，一类是家庭收入确实太低，比如山区农村的部份家庭没有啥经济收入，父母每天忙于生计，去挣点钱养家糊口，解决吃穿用和家庭开支。小孩放学回家还得做力所能及的家务事。本想让孩子好好读书，但力不从心，无经济能力去供养自己子女，于是念个初中就去打工挣钱来填补家用。二类通过自己勤劳去改变贫困的，比如从事小商小贩，农村的五匠，有技能父母和在外长期打工的父母，他们在外见多识广，遇事遇人多，眼界不一样，非常重视子女教育，知道文化知识的重要性。他们风里来雨里去，任劳任怨，勤勤恳恳的工作，为子女上学读书挣学费，省吃俭用，供子女读上大学，期待自己的子女将来有出息，有个好的归宿和一份体面的工作，自己也感到欣慰和荣光。
　　说：不重视教育之后的孩子，父母都可以用上，而最优秀的孩子最后出国和远离父母，基本用不上，造成现在有些人不想养孩子，不婚于丁克家庭开始发展，使国家可以生三胎政策出台！〔石化〕〔大哭〕
　　那叫无能为力，并非不重视。我们村里的二狗叔，天生残疾，娶了个哑巴媳妇，生1男2女，孩子们的成绩个个名列前茅，但是全部没有进入大学，就连初中都没有上完。
　　二狗叔的一生非常可怜，听老人们讲，在他1岁多的时候，父母意外去世了，6岁时，上山砍柴，从树上摔下来，右腿骨折，因为没钱治疗，只能用土方法慢慢养，就这样落下了残疾，一直不能负重。
　　二狗叔独自一个人在自家那间茅草屋下生活，大冬天的，屋顶的茅草破了个洞，也没办法去修补。生病了也没钱医治，邻居们都说，也许有一天，真的去世了，也没人给他处理后事。
　　32岁的时候，有人给他找了个媳妇，女方是哑巴。从那开始，二狗叔的生活多了一些烟火味。虽然没有年轻夫妻们的嬉戏打闹，但日子还是过得情意浓浓。
　　婚后，他们生了3个孩子，老大和老三是女儿，老二是儿子。孩子们穿的衣服裤子，都是周围邻居给的，就算是一日三餐，也是这家蹭蹭，那家蹭蹭。或者，直接去外婆家生活。
　　后来，孩子们上了小学，刚开始的时候，学杂费都是孩子的外公在承担，但随着时间的推移，三个孩子同时进入学校，每年的开支越来越重。他大女儿上到六年级的时候，就不得不辍学了。因为交不起学费，儿子也被迫辍学，小女儿勉强撑到了初三，就在中考前15天，孩子的外公突然去世，就那样，小女儿也没能进入高中。
　　我希望题主自己去做个测试，你改天胡子拉碴的、穿得破破烂烂的，随便找个学校，你去试试，看看有多少人愿意理你，有多少愿意跟你交流。
　　命运就是爱捉弄人，你越是往好的方向走，它就越是往歹的方向掰。我当年上学的时候，就是如此。
　　在上高中以前，我妈妈每年都会养好几头大肥猪，个个膘肥体壮，自从我进了高中，家里的运气就开始下滑，养的猪不但不长，反而会莫名的死掉。以前的生活虽然很辛苦，但是每年都能杀一头年猪，可我上了高中之后，高二、高三连续两年，家里过年的时候，连猪肉都吃不起。
　　终于，我们熬到了大学，第一天去大学报到，我扛着两大袋衣服，接待我的师兄一连串惊讶：这是你的行李么？一连问了四五遍，并且非要我给他看录取通知书，方能带我去报到。
　　进入大学之前，我们按最录取通知书上，最低的消费计算，老爸卖了猪、牛，还去亲戚那借了钱，可到子大学，统一安排要住1200元一年的公寓楼，统一购买床上用品，食堂办饭卡第一必须交足300元，原计划带去的钱可以撑2个月，结果我连寝室都进不了。
　　没有人愿意穷一辈子，但也没有人愿意真的无私地帮助穷人
　　也许有人会喷我一脸，但这就是事实，去银行借钱，要有抵押，要有担保人，要有利息。去亲戚那借钱，要看人脸色，要受人白眼。可是你有没有想过，一个人要摆脱贫困，那是多么多么的艰难，有几个人能熬得住？
　　就算是生命力顽强的小草，天天被践踏，纵使它拼了命地生长，万一哪一天，被人连根拔起，再怎么顽强也无济于事。
　　穷人，往往生活在最底层，一日三餐还得依赖于双手劳动，传统农耕，可是土地是死的，农耕物资在涨价、生活成本在增加，就连医保今年都涨到320元了，可是老家那一亩三分地还是一亩三分地。
　　不是人家不想改变，而是一个人的能力有限，无能为力。
　　对老百姓而言，重视教育，就是在增加成本。可老百姓的钱是死的。
　　我小时候，老妈养了三五十只鸡，可从来吃不到鸡肉、鸡蛋，因为鸡生的蛋，要把拿去卖，然后才有钱买盐、种子、肥料、衣服。
　　老百姓的收入实在有限，在15年以前，我们这的人最大的心愿就是：过年有年猪杀，不欠账，除此别无他求。
　　过完年，开始种地，包谷用来喂猪、养鸡。有一头年猪，说明过年有肉吃，平时有腊肉、日常有油做菜。鸡生了蛋，才买得起洗衣粉、肥皂、农药、种子。前些年，还要交公粮，所以，对普通老百姓而言，一环扣一环，扣得死死的，哪有什么积蓄呢？
　　它不像做企业，开公司，赚了几十万、年入几百万，然后钱生钱、有钱再赚钱，这种待遇，老百姓享受不到。
　　我记得，有一年我侄女上初中，学校要求购买学习电脑，好像是1600多，这钱我堂哥拿不出来，只能到处去借。后来，学校又推出一个什么补习班，要交1000多块钱，就正常的学杂费都很吃力了，突然这样补课费、资料费，老百姓的钱没有那么容易的。
　　你我心里很清楚，教育是建立在金钱基础上的。悲哀的是，那个钱花掉了，还不知道结果如何，没有人敢对结果承担责任。
　　很多时候，那些高层次的东西，在老百姓眼里，它就是一根刺，拔不掉，化不了。
　　现在，全面普及九年义务教育，但是教育所带来的沉重负担，对老百姓而言，照样是巨大的，压得喘不过气来。
　　重视教育，人人都会重视，对生活在底层的老百姓而言，心有余而力不足，很是无奈。
　　1、穷人家庭的父母，从事的工作，要么非常的辛苦，要么工作时间就非常的长。
　　2、父母工作过于辛苦，回家以后精力有限，对孩子的关心关爱，生活上的照顾都有所欠缺。
　　3、父母的工作时间过长，不能按时接送孩子，孩子自己管理，自己容易出问题。
　　4、收入低的家庭普遍学历也偏低，学历偏低的父母在教育孩子的方式方法上，也不是很合理，对孩子的成长都会有影响。
　　5、学历较低的父母，孩子遇到问题了，阿门解决的方法粗暴简单，容易给孩子心里造成伤害，也会影响孩子今后的成长。
　　6、家里的经济条件差，不能够上辅导班，更不能请一对一的家教，在这种情况下，很难和上辅导班，请家教的孩子竞争。
　　7、孩子本科毕业了，家里条件差的孩子，大多放弃考研，去工作，去挣钱了。
　　8、有些家庭也确实存在，对孩子教育不重视的情况，这和父母对教育认识的不足有关，我相信这是极少数的家庭。
　　这个问题本身就有问题，并不是所有的贫穷家庭都不重视教育，也并不是越贫穷的家庭越不重视教育！
　　据我所知，有很多贫穷家庭是非常重视教育的，这些家庭的家长吃尽了没文化的苦头，宁愿自己省吃俭用也要让孩子上一个好一点的学校，宁愿自己不舍得添一件新衣服也要咬着牙给孩子报班辅导。
　　反倒是有一些城乡结合部的拆迁户因为突然暴富，对自己孩子的教育不太重视，当然这也是一少部分家庭，并不能代表这个群体。
　　总体来说，不重视教育并不是贫穷家庭的代名词，无论是富有还是贫穷，都有一些家庭不太重视教育。
　　不是不重视，那叫无能为力，教育拼的都是金钱和关系。
　　我读书读到初二，自己放弃学业了，我爸一直都觉得有愧于我。
　　我从小家里条件都不好，所以我想通过学习来改变我以后的命运，我上学的时候特别的努力，成绩也特别的好。
　　我记得很清楚，我上六年级那年，老师让上报家庭情况，可以领困难补助，明明我是全班家庭最困难的一个，可是老师却把我的名额给别人了。
　　我爸比我大50岁，我从小都是我爸一个人带大的，家里面就种了几亩地，我爸养了一头老母猪，赚的钱一家人一年到头省吃俭用，勉强够生活。
　　我把家里的困难情况给老师说了，那个时候要写申请书，我把写好的申请书交给老师，但是老师还是把名额给了别人，因为别人都私下找过老师。
　　我上初中的时候，一个星期回家一次，我一个星期的生活费只有25块钱，25块钱我都不敢花完，我还会留五块钱回家，一天的伙食费就三块钱，早上一份胡辣汤5毛钱一个馒头5毛钱，中午一份冷面1块钱一份，晚上一份汤面条5毛钱一个馒头5毛钱，这种套餐的饭我吃了两年。
　　初二上完，该升初三了，我告诉我爸，我出去打暑假工，开学的时候再回来，我挣点儿生活费，我爸就让我出去了，其实我心里面已经做好了打算，不能再继续读书了，我爸没有能力再供我读书了。
　　我读初二那年，我爸60多了，他挣不到供我读书的钱了，我不想再看着他为难，也不想再给他那么大压力了，我自己选择了退学。
　　教育很重要，谁都知道，但是高等教育是需要很多钱的，越往上读，需要的钱就越多。
　　穷人知道教育很重要，但对穷人来说重要的事太多了，每件事都需要钱。大学四年的生活费和学费，对于穷人来说就是天文数字，穷人是供不起的。
　　穷人生孩子主要是为了延续后代，养儿防老。
　　说到这里，不少人应该会感到很痛心，家里穷，还不重视孩子的教育，结果孩子只能走家长的老路，成为同样平庸、贫穷的人。但是，我却不愿意轻易指责这些家长，因为没有穷过的人，真的不懂里面的难处：
　　家庭过于贫困，需要先解决家庭的生存问题
　　虽然，我们所有人都知道，家长好好供养孩子，把孩子培养成才，将来整个家族都能翻身，获得财富，享受富贵。但是，如果家庭太穷，衣食住行都困难，他们只能先解决当前生存的问题，再考虑以后发展的问题。
　　就像我们小的时候，靠种庄稼维生，赶上农忙的时候，粮食在外面晾晒，突然遇到乌云密布，天要下雨，很多家长都会选择让孩子先帮忙收粮食，而不是先去上学。因为，如果庄稼被淋湿、发霉，一家人可能连吃饭都成问题，之后孩子上学什么的都是空话。
　　贫穷见识少，穷人思维，没有全局观
　　其实，穷不仅仅会导致人物质生活的拮据，也容易让人只知道耕耘眼前的一亩三分田，忙碌于生存，没有时间思考人生，充实自己，变得见识浅薄，没有全局观。
　　在一些贫困地区，像部分农村，他们也希望家里孩子变得优秀，但问题是他们不知道什么才是优秀。有的父母看见隔壁家的孩子早早辍学，到外面打几年工，在家盖起小洋楼、买了小汽车，他们认为这就是成功，可能也不重视孩子的学业了，怂恿孩子早早出去赚钱。但是，这本来就是穷人的悲哀，经济贫穷，思维贫穷，可是难以改变。
　　对孩子的教育，能投入的金钱和时间有限
　　教育孩子，家长不仅仅需要金钱上的投入，比如给孩子购买学习资料，让孩子上好学校，还需要时间上的投入，了解孩子学习上的困惑，成长过程中的心理变化，帮孩子稳住心态，好好学习。
　　但问题是，有的家长赚钱少，每天都为生计烦恼。家长对孩子的教育，能投入的金钱和时间有限。想要教育孩子，也是有心无力。所以，从表象上看，越是贫穷的家庭，越不重视孩子的教育。
　　以前老农民，就认为读不读书，没关系，只要有个好身体，家里有地，每年种地吃不完。有句老话，围着火塘吃玉头，皇帝不如我。现在的农民不一样了，还是很重视教育的。不读书没有出路。
　　感谢提问：
　　天底下没有不爱孩子的父母、更不会有不重视子女教育的家庭，所谓穷人不重视教育是被生计胁迫之后的无奈。
　　常言道：人人生而平等。但是，地球表面却没有任何两处完全相同的土地，不同土地上生长的植物不同、栖息的动物不同甚至连土地内层所储藏的矿物都不相同，比如平原地区适宜耕种、山区适合植树、临水地区适合捕捞、沙漠地区盛产石油。。。。。。因此，居住在不同地区的人们所能享受的自然馈赠不同。
　　人类不同群体拥有不同的肤色黑白黄，人类不同个体拥有不同的体格高矮胖瘦。同样，人类不同个体拥有完全不同的综合体能劳动与智力劳动能力。因此，人类不同个体之间拥有完全不同的生存方式，而且人类社会文明进化程度越高个体之间的劳动收益差距越大。
　　农民日出而作日落而息，整日劳作方可养家糊口；工人每天披星戴月、早出晚归，按时合规工作才能获得生活费；文化艺人、金融业者练练嗓子或动动手笔即可获利百万。。。。。。自人类创造出社会文明成果、开启体力劳动以智力劳动分工以来，幸福生活的天平就不断向智力劳动者倾斜。
　　借助自然时间、依靠身体一分辛劳一分收获是体力劳动者维持生计的根本，体力劳动者在满足自我基本生活需求之后产生的劳动价值留存比例非常少。因此，体力劳动者往往需要时刻马不停蹄才能维持生计运转正常。那么，为什么世人会产生家庭越穷越不重视教育的错觉呢？
　　1、自身文化教养能力局限
　　教养很大程度上属近朱者赤近墨者黑，生活环境笃定了每个孩子所能享有的不同教学辅助。体力劳动者很大程度上又等于文化教养低下的代名词，他们绝大多数时间只能依靠体力谋生。因此，体力劳动者能够对孩子进行文化教养的能力被限定在一个很低的段位。
　　2、居住环境影响
　　农村、城中村、棚户区。。。。。。绝大多数体力劳动者的居所远离城镇文化中心，文化聚集、满溢效应导致家境越困难能够享用的社会公共文娱资源越少，譬如优质教育资源所在的学区、图书馆、博物馆、文化艺术馆等几乎都与贫困家庭无缘。因为，贫困家庭的生活环境、生活方式极难允许家长随时带孩子们去享用它们。
　　3、价值交换能力局限
　　人类是社群性高等级哺乳动物，每个人都必须依赖群体才能繁育子嗣、才能实现生活富足。但是，每个想要获得同伴帮助都必须进行等价交换，家境贫困必然导致能够用于为孩子购买社会教陪资源的能力下降。
　　望子成龙，盼女成凤是每个家长辅助孩子学习成才最殷切的期盼，因此改革开放以来才有了亿万农家子女走进大学校园、融入到城镇化的洪流之中。但是，受社会教学辅助资源配给不均衡、家庭生活环境、个人文化素养等制约因素综合影响，贫困家庭难免会给旁人留下不重视教育的错觉。
　　《周易系辞下》：《易》穷则变，变则通，通则久。教育辅助子女学习成才是对未来最好的投资。因此，我们不难看到许多家长自己衣衫褴褛也要给孩子选择更好的教育、自己节衣缩食也要为孩子加餐各种兴趣特长。天底下没有不爱孩子的父母、更不有不重视子女教育的家庭，所谓穷人不重视教育是被生计胁迫之后的无奈。所以，完善社会公共教陪资源、基础教育资源配给公平是缓解家庭生育后顾之忧的基础，是激活人口总和生育率的核心抓手。