什么是说明文（说明文的含义和作用）

　　一、说明文的定义
　　以说明为主要表达方式，介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
　　二、说明文的分类
　　1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
　　2、从说明文语言特征：平实性说明文、生动性说明文。
　　三、如何找准说明文的对象和特征？
　　1、看标题 2、抓首句和中心句（大多中心句就突出了说明的内容及特征）
　　注意：要分清是事物说明文还是事理说明文，事理说明文需要回答揭示的事理。
　　四、说明的顺序
　　1、时间顺序：即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
　　2、空间顺序：即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
　　3、逻辑顺序：即按事物的内部联系来解说。事理说明文大多用逻辑顺序
　　具体表现在：①从现象到本质 ②从原因到结果 ③从特点到用途
　　④从整体到部分 ⑤从概括到具体 ⑥从主要到次要
　　五、如何找说明顺序
　　①认清说明的对象，分析说明顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；
　　说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状，构造、一般用空间顺序。
　　②把握语言标志，读出说明顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用＂因为＂、＂所以＂、＂首先＂、＂其次＂、＂总之＂、＂综合所述＂等词语
　　典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
　　标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用＂事理＂、＂科学事理＂等模糊性的语言表述。）
　　六、说明的方法
　　1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
　　2、常见说明方法的作用：
　　①举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
　　格式化表述：通过列举……例子，真实具体地说明了……（事物加特点）；
　　②分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
　　格式化表述：条理清晰地说明了……（事物加特点）；
　　③作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征／事理。
　　格式化表述：把__________和__________加以比较，通过比较，更突出地说明了……（事物加特点）；
　　④打比方： 将__________比作__________，生动形象地说明了事物的特征／事理。
　　格式化表述：将__________比作__________，生动形象地说明了……（事物加特点）
　　⑤列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
　　格式化表述：准确具体地说明了……（事物加特点）；
　　⑥摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
　　格式化表述：通过描摹……生动形象说明了……（事物加特点）；
　　⑦列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观。
　　格式化表述：直观形象地说明了……（事物加特点）
　　⑧引资料：引用名言、格言、谚语；作用是增强说明文的科学性和准确性，使说明更有说服力。
　　引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
　　⑨下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学整理加以揭示，从而更科学、更概括地说明事物的特征／事理。
　　格式化表述：科学准确地指出了……事物的本质特点
　　（考点：给××下定义）必须把握事物的本质属性，格式：A是B 或A叫做B。
　　⑩ 作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
　　格式化表述：通俗具体，明白易懂说明了……；（会判断即可）
　　七、说明文的语言品析
　　说明文语言要求准确科学，准确是说明语言的先决条件，能够体现说明文语言准确的词语有：
　　1、表估计、猜测：大约、大概、也许、左右、上下、可能
　　2、表限制的词语有
　　①限制范围：全部、所有、有的、只有、大部分、之一
　　②限制程度：仅、最、很、非常、几乎、格外
　　③限制数量：很多、几个、许多、很少
　　④限制频率：经常、很快
　　题型一、1、分析加点词语有什么表达作用或表达效果？
　　格式：① 解释词语的意思及性质。② 解释词语所在句子的意思。③ 分析词语的具体表达作用，说明了说明对象的什么特征。（②③共1分）④ 体现了说明文语言的准确严密性 / 生动形象的特点。（1分）
　　答：＂**＂词是___意思，文中说明了____内容，体现了说明文语言的准确严密性/生动性。
　　题型二：限制性词语能否删去？
　　答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性并解释词语所在句子的意思。如：＂比较＂＂几乎＂＂相当＂等词表程度；＂大约＂＂可能＂＂左右＂等表估计.（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际或太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确周密性。
　　题型三：用××词替换行不行？为什么？
　　答：不行，××词(原词)表示……，说明了……，体现了说明文语言的准确性；而××词（要换的词）指…如果调换就变成……，与事实不相符合，因此不能调换。
　　比如：＂廊子大多是两边无所依傍的＂中的＂大多＂能否换成＂所有＂？为什么？
　　答：不能。＂大多＂表范围，说明廓子无所依傍的很多，但也不排除有的廓子有依傍，体现了说明文语言的准确性。而＂所有＂指全部，如果调换，就与事实不相符。
　　八、说明文开头的作用：
　　1、引出说明的对象：xxx 2、开头通过…（一句话或短语概括）的事例（经历、故事、传说…），引出…说明对象或说明内容，使说明生动形象，增强了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。