正整数是什么（10万的正整数怎么写）

　　关于有理数的学习目标：
　　1。会用正、负数表示生活中常用的具有相反意义的量。
　　2。理解有理数的意义，会对有理数按照一定的标准进行分类。有理数的重点是：
　　会用正、负数表示生活中常用的具有相反意义的量并了解有理数包括哪些数。有理数的难点是：
　　1。能结合生活实际举出具有相反意义的量的典型例子。
　　2。明确有理数分类的标准。分类的标准不同，分类的结果也不同，分类的结果应是不重不漏，即每一个数必须属于某一类，又不能同时属于不同的两类。
　　这一小节的知识点，我们是分成了三个小块去掌握和理解的。它们分别是：一、正负数的认识
　　目的就是要明白什么样的数是正数，什么样的数是负数？在数学里面是如何表示的，这里面有一点是我们把零这个特别的数剥离出来了。它们的表现形式是这样的，正数的特点是数的前面有一个或者没有的数，负数的特点是一个数字的前面有一个。比如2或2就是正数，2是负数。
　　我们也可以这样理解，大于0的数是正数，在正数的前面加一个号，那么它就是负数。
　　总结起来就是：
　　（1）数有带符号（、）的数和不带符号的数两种呈现形式；
　　（2）数包括正数、0、负数三种情况
　　拓展：符号的含义：
　　（1）作为运算符号是加减号；
　　（2）作为数的性质是正负号。
　　解题的关键方法
　　二、知道在生活中正负数表示的是具有相反意义的量
　　它主要是让我们理解正负数在生活可以用来表示相反意思的量。在我们的日常生活中，常会遇到这样一些量。
　　例1：汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米。
　　例2：温度是零上10和零下5。
　　例3：收入500元和支出237元。
　　例4：水位升高1。2米和下降0。7米。。
　　例5：买进100辆自行车和卖出20辆自行车。
　　比如上面我们为了能用数比较直观的表示，我们可以把例1中向东行驶视作正方向，那么向西行驶视作负方向。这样向东行驶3千米，就可以表示为3千米或者3千米；向西行驶2千米，就可以表示为2千米。后面的例子都可以用相似的方法去表示，那样就比较直观。
　　在相反意义的量中，我们通常把其中一个意义的量规定为正，那么另一个量就是负。
　　这个学完之后我们一定要知道。
　　（1）相反意义的量是指意义相反的两个量，相反意义的量是成对出现的。
　　（2）判断相反意义的量的标准：两个同类量；意义相反。
　　（3）具有相反意义的量的正负性是相对的，且是可以互换的。三、有理数的分类
　　有理数的分类的主要是让我们懂得对形形色色的数进行管理。根据不同的标准会得到不同的结果。我们通常对数进行分类有两种方法：
　　第一种，按定义分类：
　　第二种，按性质分类：
　　有几种常用整数和分数名词的含义我们一定要拎得清：
　　（1）正整数：既是正数，又是整数的数；
　　（2）负整数：既是负数，又是整数的数；
　　（3）正分数：既是正数，又是分数的数；
　　（4）负分数：既是负数，又是分数的数；
　　（5）非负整数：正整数和0；
　　（6）非正整数：0和负整数。
　　这里有一个点我们同学要弄明白，为什么不分成，正数、0、负数这种形式？