幼儿园班务计划（大班春季学期班务工作计划）

　　本学期，是幼儿在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一学期，如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，我针对班况及本学期的工作重点拟订学期班务计划：
　　一、本班情况分析：
　　我班共有幼儿33人。其中男孩22人，女孩11人，通过在大班一个学期的相处，师生相处非常融洽，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
　　二、安全
　　我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循安全无小事的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。
　　三、服务工作
　　在服务方面，经过努力和改进，已不断有所进步，每天早晨，我们会对幼儿进行晨检，提醒幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸二看三检查为幼儿整理仪容仪表，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
　　四、卫生工作
　　本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
　　五、教育目标
　　语言领域：
　　1倾听理解
　　（1）能听懂多种指令，并能按顺序行动。
　　（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
　　（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。
　　2表达交流
　　（1）愿意与不熟悉的人交谈。
　　（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
　　（3）会用多种方式提出问题。
　　数学领域：
　　1。引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
　　2。用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
　　3。学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
　　4。正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
　　5。在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
　　7。运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
　　8。能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
　　科学领域
　　1帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
　　2让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
　　3引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
　　4使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界。
　　体育领域
　　1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。
　　2、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走。
　　3、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
　　4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
　　5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
　　6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
　　7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
　　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
　　9、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
　　美术领域
　　1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
　　2、继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
　　3、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
　　4、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
　　5、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
　　6、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
　　7、进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
　　8、幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
　　9、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。
　　10、能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。
　　11、学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。
　　12、综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
　　音乐领域：
　　1、歌唱活动。积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
　　2、韵律活动
　　（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
　　（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
　　（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
　　（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
　　3、欣赏活动
　　（1）、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
　　（2）、参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
　　（3）、养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
　　四、具体措施
　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
　　3、适当地增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
　　4、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
　　五、家长工作
　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
　　3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册。
　　4、坚持每月及时更换家长园地，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
　　6、鼓励家长积极参加各种班级活动：三、八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
　　六、每月工作安排
　　二月份
　　1、安抚幼儿情绪，联合家长调节幼儿作息规律。
　　2、开展礼仪小宝贝活动。
　　3、加强安全教育。
　　4、加强幼儿日常生活的规范管理。
　　5、召开家长会。
　　6、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
　　三月份
　　1、准备开展月主题。
　　2、调整课程活动，加入六一节目的安排。
　　3、开展幼儿园内美术比赛活动。
　　4、加强幼儿的日常生活管理。
　　5、对幼儿进行安全和心理健康教育。
　　6、美术作品评选并展出。
　　四月份
　　1、深化养成教育，开展幼儿文明礼仪活动。
　　2、前期邀请家长参与家长课堂。（邀请家长有待商榷）。
　　3、举行家长开放日，做好记录且回收家长反馈意见。
　　4、开始准备大班幼小衔接工作。
　　5、加强幼儿思想教育
　　五月份
　　1、开展安全教育。
　　2、庆祝5、1劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
　　3、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。
　　4、六一节目前期彩排。
　　5、举行全园安全教育。
　　六月份
　　1、六一节目表演。
　　2、加强国学经典诵读活动。
　　3、开展幼儿幼小衔接活动。
　　5、加强安全教育（流感）。
　　七月份
　　1、开展学期复习工作。
　　2、做好假期工作安排。
　　3、上交各项总结及班级文件资料。