哪里与那里（那和哪的区别及用法读音）

　　家长们在辅导孩子的时候往往苦于没有合适的辅导资料，从今天开始，我给大家陆续分享一套名校真题素养评价试卷，按单元陆续给大家分享。在分享试卷前，都把每单元的知识点进行汇总，家长可以对照这些知识点，检查学生基础知识是否掌握住了，然后在做这套试卷，进行督导。
　　第一单元一共有三篇课，分别是：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》和《植物妈妈有办法》。
　　《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。
　　《我是什么》是一篇科学短文。课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹）和与人的利弊关系。
　　《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。
　　字、词、句、积累
　　一、会认的字。
　　塘（tng）（池塘）（鱼塘）脑（no）（大脑）（头脑）袋（di）（口袋）（袋子）灰（hu）（灰色）（灰心）哇（w）（好哇）教（jio）（教育）（教学）捕（b）（逮捕）（抓捕）迎（yng）（欢迎）（迎接）阿（）（阿姨）（阿妹）姨（y）（阿姨）（小姨）龟（gu）（乌龟）（龟甲）披（p）（披风）（披肩）鼓（g）（打鼓）（敲鼓）晒（shi）（晾晒）（防晒）
　　淹（yn）（淹死）（淹没）越（yu）（超越）（跨越）滴（d）（水滴）（雨滴）溪（x）（溪水）（小溪）（奔（bn）（飞奔）（奔跑）冲（chng）（冲走）（冲毁）毁（hu）（毁坏）（毁灭）没（m）（淹没）（沉没）猜（ci）（猜想）（猜测）屋（w）（房屋）（屋子）植（zh）（植树）（种植）为（wi）（行为）（作为）旅（l）（旅行）（旅途）底（d）（月底）（底下）备（bi）（准备）（预备）纷（fn）（缤纷）（纷乱）刺（c）（鱼刺）（针刺）
　　粗（c）（粗细）（粗心）炸（zh）（炸弹）（炸开）离（l）（离开）（距离）
　　察（ch）（观察）（考察）得（d）（获得）（得手）
　　二、会写的字
　　两ling（两个）（两次）就ji（就是）（成就）哪n（哪里）（哪个）宽kun（宽大）（宽度）
　　顶dng（头顶）（山顶）睛jng（眼睛）（目不转睛）肚d（肚子）（肚皮）皮p（皮衣）（皮毛）孩hi（孩子）（男孩）跳tio（跳高）（心跳）变bin（变化）（改变）极j（极力）（北极）片pin（纸片）（铁片）傍bng（傍晚）（依傍）海hi（大海）（海水）洋yng（海洋）（汪洋）作zu（作业）（作文）坏hui（坏事）（破坏）给gi（送给）（还给）带di（带头）（皮带）
　　三、多音字。
　　四、辨字组词。
　　五、词语积累。
　　1。近义词。
　　宽广（阔）连忙赶忙（赶快、马上）平常平时温和温顺办法方法如果假如告别告辞旅行旅游
　　2。反义词。
　　长短低高升降好坏轻重温和暴躁许多少许粗心细心
　　仔细马虎快活难过（苦恼、忧伤）
　　3词语搭配。
　　（大大）的脑袋、（快活）地游来游去、（长长）的尾巴、（碧绿）的衣裳、（雪白）的肚皮（灌溉）田地、（淹没）庄稼
　　4。词语归类。
　　AABB式词语：许许多多千千万万密密麻麻高高兴兴快快乐乐
　　ABAB式词语：很多很多很高很高很冷很冷极少极少火红火红六、佳句欣赏。
　　1。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。《小蝌蚪找妈妈》
　　2。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》
　　3。青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》
　　4。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》
　　5。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》
　　6。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》
　　下面分享试卷。
　　第一大题考查的就是一些重点词汇的拼音，比如乌龟的龟字，龟的韵母是ui，可是有部分学生ui和iu，分不清楚，容易搞混。还有这个披着的披，正确的读音是p，可是部分地区不说普通话的，容易读成pi，注意方言和普通话的区别。
　　第二大题考查的就是多音字，选择正确的读音。为字容易读错，读wi的时候有这么几种情况，1。做：有为，事在人为，敢作敢为等。2。充当：选他为代表。3。变成；成：一分为二。化为乌有。变沙漠为良田。4。是：十寸为一尺。等等
　　wi，表示行为的对象或者原因何目的。因为，为了等等
　　第三大题就是本单元一些一类字，要求会写的字。
　　第四大题，比一比再组词，就是一些形近字来组词的，一定要读准。
　　第五大题是根据课文的内容来连线的，这个是难不住学生的。对于所有的学生来说没有什么难度。
　　第六大题选字填空，体会用词的准确性，雨滴是落下来的，而冰雹因为体积大了，自重大，具有很大的力量，来得也很急，所以用打来表示，让雪花就用飘来表示雪的轻盈。
　　第七大题就是仿写句子，其实就是用到给出的词来造句。
　　第八大题，口语交际题，这个就稍微有点难度，首先学生得喜欢小动物，然后还得说出喜欢的理由。或许有的孩子根本就没有近距离地接触过小动物，或者不喜欢，这道题就有点难度。有实际生活的孩子完成起来比较容易。
　　第九大题就是阅读短文《小雪花的话》，这个里面的第和第题都是有点难度的。给出了例子，轻飘飘，仿写：沉甸甸，冷冰冰，热乎乎，越来越，这个比较简单。
　　第题，如果不认真读懂小短文，估计这个题答不对。
　　第十题、看图写话这个对于学生们其实不难，因为看图片，就能得到很多的信息，所以续写起来不费吹灰之力。
　　今天就分享到这里，明天继续。（空白试卷评论区里分享）