作文教学中应以培养学生的创新能力为抓手。学生作文如果养成了创新习惯、强化了创新意识,提高了创新能力,就一定能提高作文水平。这是小编为大家带来的五六年级作文教学技法,希望对大家有所帮助。五六年级作文教学技法
一、写外貌不用有作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。如果你试着让他们去掉文中的有,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。是不是读起来舒服多了?
二、写说不出现说让孩子比较以下三句话。张三说:;张三无可奈何地说:;张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现说而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的。技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写某某说。
三、写想不出现想遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:我脑子里跳出两个小人,一个小人另一个小人不用这个句子又该怎么写?最常用的就是我心想。如某学生写:数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?按照蒋老师写想不用想的技巧,去掉:我心想三个字如何?数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,在就是不用成语写作技巧中,蒋老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把...
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写人生混沌迷茫作文人生难免挫折,迷茫对我们个人来说是一种挑战,一种考验。下文是描写人生迷茫的作文,与大家分享学习。写人生混沌迷茫作文1下午,我走在繁华的大街上,看着人来人往的街道,我回忆起……
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关于阳光的初中作文导语:那一抹轻柔的阳光,照亮了我的心房。下面是小编整理的一些阳光的优秀作文,欢迎查阅!篇一:一口阳光灯光,人造的阳光,少了许多自然的味道。时常闭上眼睛,享受阳光的抚……
2020年四川德阳中考语文作文题目(已公布)2020年四川德阳中考作文题目出炉:美的瞬间飞泻而下,涛声如雷,这是壶口瀑布,是大自然的美;热情如火,舞动似风,这是安塞腰鼓,是民俗的美;坚定如钢,昂扬而行,这是逆行的背……