转述句怎么改（转述句的例子）

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　　【正文】
　　直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：我今天很高兴。
　　间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
　　如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握两改一查的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
　　一、将直接叙述转换为间接叙述
　　1改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
　　2。改人称如果说话内容中是第一人称我或我们，应改为第三人称他（她）或他（她）们；如果说话内容中是第二人称你或你们，应把你或你们改为第一人称我、我们或第三人称他（她）或他（她）们。
　　一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：老虎就在这里。我去把它叫醒。
　　这里如果改成他去把它叫醒，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
　　3。检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。这里、这时候要换成那里、那时候，现在要换成那时，等等。
　　比如：老师再三嘱咐我们说：你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
　　再如：叙利奥说：爸爸，我来替您写。应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
　　二、将间接叙述转换为直接叙述
　　将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
　　（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。
　　（2）改人称如果转述内容中是第三人称他（她）或他（她）们，应改为我（们）；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称我时，应改后面的一个我为第二人称你。
　　比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成我明天送给我一件生日礼物显然就不对，应改为：姐姐说：我明天送给你一件生日礼物。
　　（3）检查句子表述是否合理。
　　比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？
　　改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
　　人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式，归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：
　　1、说：我。
　　如：鲁迅说：我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
　　这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称我改成第三人称他，去掉引号，冒号改成逗号即可。
　　改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
　　2、对说：我，你。
　　如：张明对王强说：我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
　　这种类型的句子中出现了第一人称我，第二人称你等人称代词，分析句子，句中的你就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。
　　在转述中，把我改成他、你指王强，可去掉，改成：
　　张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
　　3、对说：我，你，他。
　　如：张老师对小明说：我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
　　这样的句式中出现了我你他等人称代词，在转述中，如还是把我改成他，就和原句中的他混淆，产生误会，因而，原句中的他要改成张春（引号中的那个人名）。
　　改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
　　亦可把语句稍作改动，改为：
　　张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
　　注意：句中的他一定是指说话的那个人。
　　4、对说：你的，我。
　　如：小明对小芳说：你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
　　由于句中你不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。
　　改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
　　5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：
　　（1）、改变人称；
　　（2）、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；
　　（3）、看句子前面是谁对谁说话。