教师座谈会发言稿（参加座谈会如何发言）

　　教师座谈会发言稿（参加座谈会如何发言）
　　大家下午好！
　　又是一年春草绿，人间最美四月天。在这个充满希望的季节里，作为一名普普通通的、默默无闻的老教师的我在这里发言，感到诚惶诚恐，十分汗颜。今天我与大家分享的是我个人的一些工作经历和一些感受，如有不当之处，还望在座的各位批评、指正。
　　首先，作一个简单的自我介绍。
　　我叫XXX，1989年毕业于XX师范学校，同年9月被分配到XXX乡小学任教，三年后，也就是1992年调到XX镇小学，在这里待了近三十年。
　　在这三十年的风雨历程中，我亲眼目睹了我们学校方方面面的发展和变化，早把这里当成了自己的家。回想起三十多年前刚参加工作的情景，历历在目，记忆犹新，仿佛就在昨天。
　　三十多年前，我在XXX乡的一所村小任教，这所学校离我家有三十多里路程，其间还隔着三条河，要过三道船。那时每周要上六天课。每周一早上我天不亮就起床，带上电筒，拖着打狗棒，背上够一周吃的大米，一个人就出发了。十几分钟后，来到第一条河，到处都是雾蒙蒙的，分不清东南西北。船就停靠在我们这边的岸边，这是事先跟船夫打好招呼的。我又不会摇船，也不好叫船夫起来把我送到对岸，只好一阵乱摇，好不容易才靠岸。过了河，要穿过一大片茂密的树林，我特别害怕走这一段路。这里光线更暗，四周黑洞洞的，伸手不见五指，阴森恐怖，令人毛骨悚然，稍微有一点儿声响都会把我吓得魂飞魄散，大气都不敢出。大约三十多分钟后，才走完这片树林，来到第二条河，这时天已经亮了。过了这条河，再往前走三十多分钟，就来到第三条河，过河以后，就一直沿着崎岖的山路往上爬，大约要走一个多小时才到达学校。这一路上，随时都可能遇上狗，只要一条狗叫，周围的狗就全跑来了，把我团团围住，我拿着打狗棒左抵右挡，有时候十几分钟都脱不开身。等我到了学校时，一般都是第二节课下课了。
　　小河
　　现在想起来，我当时怎么那么傻呢？为什么不等天亮再出发？为什么不头一天晚上就到学校？那时每个月有几块钱的出勤奖，而我是周周挨批评，月月没奖金，我认为那是理所当然的事。那时候，学校老师都是当地的民办教师，下午放学后，他们都随学生回家了，炊事员也走了，就只剩下我一个人独守校园，早饭、晚饭都得自己做。就这样周而复始地在那里度过了三年。
　　1992年9月，我来到了XX镇小学的XXX村小，在那里也是一待三年。
　　那时我家住在了XX场镇，每周一我背着才几个月大的孩子，领着一个才十多岁就已经辍学的小保姆来到学校。这所学校一共有教师4人（包括我在内），学生四十多人，一至四年级4个班。在分课的时候，领导说年轻人应该挑重担，让我教三、四年级复式班。两个年级18人，共8门考试科目（除了语文、数学外，自然、品德也要统考），除此之外，还有全校的音乐课、少先队辅导员、出纳。虽然说学生人数不多，但每天没有一节课休息时间，作业累计下来也有一百多本。
　　简陋的教室
　　在XXX乡和XX镇村小工作的这六年时间里，我特别想写一部小说，名字都想好了，叫《乡村女教师》，可是又觉得，可能还有很多地方很多人比我所处的环境更糟糕，也许我这算不了啥，后来就放弃了。
　　1995年9月，我来到了XX镇中心校，这里和我年龄差不多的年轻人很多。我被安排教一年级语文，当班主任，以及五年级两个班的品德课，这也是考试科目。而当时一年级学生人数高达72人，教室的后门是堵上了的，座位排到了后墙，前面的讲台也挖了，教室里拥挤得斜着身子都走不下去。每天教室里比市场还热闹，吼破嗓子也无济于事。后来我找了一个两尺多长的铁棒当作惊堂木敲打讲桌，才勉强控制了局面。
　　在这期间，听到一些同事说可以继续深造去拿大专文凭，于是我报了名，参加了汉语言文学专业的自学考试。在96年和97年这两年时间里，利用一切可以利用的时间，废寝忘食地、争分夺秒地学习，终于自考完所有科目，取得了大专文凭。之后，又参加了计算机专业的函授学习。
　　这个班我一直带到了三年级，从那以后，我就主要教五、六年级语文，可是不但没有因此轻松下来，反而担子更重了。
　　学校买回来一台电脑，但没有人会用，而当时我刚好取得了计算机专业的函授文凭，学校领导就让我在上课的同时，给学校打印资料。可是我一点儿也不会，因为那时的电脑非常紧缺，三年的函授学习，上机仅有几次，只学会了开机关机，其它的啥都不懂。但后来我又想，没有谁生下来就什么都懂，我就不信学不会。于是，我欣然接受了这个怎么也推脱不了的艰巨的任务。
　　当时，我除了教一个班的语文，当班主任，打印学校所有资料外，还上电脑课，包括村小的，每天的时间都安排得满满当当的。当时还没有网络，遇到不懂的问题也没有人可以请教，就只有在帮助栏里寻找答案，走了不少弯路。就这样在差不多10年的时间里，我没有睡过一次午觉，晚上也经常加班到一、两点。同事们都说，要不是我身体好，早就累垮了。那个时候最耗时的是打印试卷，每学期半期考试学校都要统一制定试卷，从一年级到六年级的所有考试科目都由指定的教师出题，然后交给我打印。那时的软件非常落后，有些符号根本就没有，比如，除号、分数线、声调符号等，都要等打印到蜡纸上后再手动添加，然后再油印。当时全镇有一千多个学生，每份试卷也要印一千多份，几天下来，膀子痛得都抬不起来了。
　　油印机
　　也就是在这个差不多10年的时间里，我与职称擦肩而过，错过了评职称的最佳时期。因为打印工作占据了我太多的时间，教学工作反而成了附带的，每期的考试成绩虽然没有走在后面，但是也没有几次走在前面，优秀先进什么的几乎轮不到我。到了评职的时候，拿不出几个可以加分的东西来，导致一次又一次地与职称失之交臂，再后来好几年都没有名额，就这样直到2018年的时候，学校有了好几个指标，我才有机会评上中级职称。
　　职称一事，曾经是我心中的一个伤痛，久久不能释怀。我承担了两、三个人的工作量，以一己之力，给学校节省了一大笔开支，带给我的却是永远都无法弥补的损失，多么不公平！我曾想过：我差在哪里了？我的一些同学和与我年龄差不多甚至比我还小许多的同事，评上职称都若干年了，而我在干什么呢？是我工作懈怠不配晋职吗？是我能力太差还有待考察吗？我做了那么多超负荷的事情，作出了那么大的贡献就没有人看见吗？当别人在看电视追剧的时候，我还在批改作业；当别人在娱乐游戏的时候，我还在马不停蹄地加班；当别人早已梦周公的时候，我还在电脑面前因为某个问题解不开而苦苦思索；当别人去要、去争荣誉的时候，我却在酣睡之中我是什么？我就是一头只知道埋头拉犁而不知道抬头看路的老黄牛。
　　有人说，唉，过都过去的事，一辈子挣得完的钱，何必计较。说得倒轻松，那好，我们换位思考一下：如果你是我，你会怎么想？怎么做？还真应了那句话：干的干，看的看，看的还给干的提意见。
　　后来，我遇到了我的一些小学、初中同学，因为当年没有考上学而在家务农。当我看到他们蓬松花白的头发，饱经风霜的脸，松树皮一样的手，我的心仿佛被什么揪了一下，莫名地疼痛。想当初，千军万马过独木桥，我们脱颖而出，端上了让人人羡慕的铁饭碗，是多么的幸运！而如今，却还不知足，却还为一点儿个人利益耿耿于怀，真是不应该啊！
　　再看看我们身边已经退了休的老教师，他们中间不是有很多人都跟我们一样没有赶上国家的好政策吗？只能说，我们生不逢时。
　　再纵观全国各地，像我们这个年龄还没有评上职称的教师比比皆是，这不是什么个例，而是一种普遍现象。狼多肉少，不是你就是我要被挡在门外，现实就是这么残酷。
　　再想想我当初一个大姑娘，在那么艰苦的条件下，在重重困难面前，都没有徘徊过，也没有退缩过；而现在在这么舒适的环境里工作，还有什么理由值得抱怨呢？
　　而我也不是什么收获都没有。在那个网络还不怎么发达的年代里，我用自制的PPT课件尝试课堂教学；给外出上课的老师精心准备课件；在2010年10月全区课件大比武说课活动中荣获了一等奖这些都要归功于当初那无数个日日夜夜的摸索奠定的基础。
　　既然如此，还有什么可以计较的呢？
　　想通了，也就释怀了。
　　多年的历练，让我变得内心强大而充实。走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔。时至今日，我临近退休了，按以往我们学校的惯例，我早就应该去管公寓，守大门了，但我依然还坚持战斗在第一线，教语文，当班主任，做着和年轻人同样多的事，没有向领导请求优待和照顾。虽然明知无论怎么努力，也没有机会去评高级职称了，但我不会再去计较个人得失，顺其自然就好。因为我们的身上承载着千万个家庭的希望和梦想，稍不用心，就有可能影响孩子一生的前途和命运。我们的宗旨是教书育人，培养好祖国的下一代，不忘初心，对得起自己的良心，做到问心无愧，而不是为了个人利益。
　　在我们学校，还有为数不少的和我一样兢兢业业、尽心尽职地工作着的中老年教师，他们顾全大局，不计名利，精诚合作。用他们的实际行动影响着、感染着年轻教师，是年轻一代学习的楷模。
　　在我们学校领导的英明决策下，在我们全体教师的共同努力下，在优生逐年流失的不利情况下，我们学校的教学质量依然稳步上升。这一切的一切，充分说明：领导有方，班主任得力，教师自觉，上下齐心。
　　待到桃李满天日，便是我们自豪时。
　　最后，祝愿在座的各位领导、各位老师，工作顺利，家庭幸福，万事如意；祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，来年更辉煌！