在数量关系模块中，常常会出现多次方尾数问题，这也难倒了许多考生朋友们。今天，福建省公务员考试网就来为大家介绍一下多次方尾数的答题技巧，希望能对大家有所帮助。
　　在正式开始介绍多次方尾数问题之前，我们先来了解一些次方的特点：
　　设a为某数，n为正整数，a的n次方表示为aⁿ，表示n个a连乘所得之结果，如3⁴=3×3×3×3=1，这就是算数中的次方。次方的定义还可以扩展到0次方和负数次方等等。
　　需要考生们特别注意得是关于零的次方。0的任何正数次方都是0，例：0⁵=0×0×0×0×0=0
　　0的0次方无意义。
　　一个数的零次方：任何非零数的0次方都等于1。原因如下：
　　通常代表3次方
　　6的3次方是216，即6×6×6=216
　　6的2次方是36，即6×6=36
　　6的1次方是6，即6×1=6
　　由此可见，n≧0时，将6的(n 1)次方变为6的n次方需除以一个6，所以可定义6的0次方为：6 ÷6 = 1
　　接下来，我们进入今天的正题
　　数量关系中的多次方尾数问题大部分是让我们确定幂的值的个位数是多少，个位数上的数字仅由原来数字的末尾数和幂来决定，基于此，我们只需要考虑末尾数字随幂变化的规律，末尾数上的数字只能是0-9，它们的幂的值的个位数变化规律如下：
　　①末尾数上是0、1、5、6这四个数字无论多少次幂它们的个位数始终不变，还是0、1、5、6。
　　②末尾数字是2，幂的值的个位数字按照2、4、8、6这四个数字依次循环。
　　③末尾数字是3，幂的值的个位数字按照3、9、7、1这四个数字依次循环。
　　④末尾数字是4，幂的值的个位数字按照4、6这两个数字依次循环。
　　⑤末尾数字是7，幂的值的个位数字按照7、9、3、1这四个数字依次循环。
　　⑥末尾数字是8，幂的值的个位数字按照8、4、2、6这四个数字依次循环。
　　⑦末尾数字是9，幂的值的个位数字按照8、1这两个数字依次循环。
　　福建省公务员考试网提醒考生：多次方尾数问题其实并不难，知道了它们的循环规律，我们就可以确定任何一个数字的任何次幂的个位数字了。祝各位考生朋友们都能成功上岸！

什么是预备役（预备役一个月工资多少钱）咨询你好小编，我是2017年退役的一名士兵，回地方后自己考取了一所事业单位就职，最近接到通知，说让我们参加预备役军事训练，给单位说了以后，单位说可以，但是那几个月的工资就不发了，财少儿英语培训哪个好（国内十大少儿英语培训机构排名）暑期来临，如何给孩子正确有效的选课，成为家长较为头疼的一件事。不想让孩子落后他人，但是现在线上教育机构五花八门，广告也是铺天盖地，家长越发盲目不知该如何选择？因此，小麦妈妈综合目前学纹身要多久（摄影学徒要学多久）很多小可爱想要学习纹身但是一听见学纹身感觉好像很难的样子其实学习纹身没有你想的那么难的呢尤其是在墨忆学习墨忆纹身坐落于合肥包河万达金街占地160多平方相对于工作室我们有更大的面积和模具学徒学出来要多久（电脑学徒一般学多久）在网上交到很多学徒朋友，聊起来发现学徒普遍的问题就是不知道该如何学习。各种各样的说法，做法都有，但是那种最好，那种最合适就众说纷纭，没有个公认的模式。在此就这个问题简单的分析下，希学广告设计要学多久（室内设计师学徒要学多久）课程设置部术造型基础课程通过基础造型能力的训练和色彩训练，基本掌握形体结构空间光色彩构图的知识和技法养成良好画面形式感觉和驾驭设计的能力。采用较先进的设计造型与设计色彩教学方法，事cnc编程要学多久（cnc技术员一般要学多久）大家好，我是UG编程清梦老师，相信大家对于新手学加工中心存在着各种各样的问题。我要多久才能学会呀？我需要到怎么样的程度才算是出师呀？我该怎么去学呀？下面是清梦为大家收集到的不同网友敲代码用什么键盘（学编程用什么键盘）如果你是一位互联网从业者，或者在生活中经常需要使用电脑来工作，那么你对于各种键盘都有一定的了解，很多人使用的键盘都从最初的普通键盘慢慢过渡到了机械键盘。机械键盘（英文Mechani编程学什么语言好（零基础学编程应该从哪入手）首先，当前要想零基础转行从事程序员岗位，一定要慎重，一方面原因是程序员岗位的从业门槛比较高，需要一个系统的学习过程，不仅要学习编程语言，还需要学习一系列计算机相关知识，另一方面原因如何学电脑（学电脑先学什么？）如何学电脑（学电脑先学什么？）众所周知，我们现在所处的时代是信息时代，计算机已经和我们生活的各个方面有着密切的联系，所以说，学习计算机的好处是不言而喻的。常有人问学电脑先学什么？学android环境搭建（从零开始学android编程）android环境搭建（从零开始学android编程）前言1。说实话，涉及开发行业这么久，我认为Android的环境搭建是最费劲的。2。今天我们以AndroidStudio软件做为编程学什么（六年级学生适合学编程吗）自从建了xuanbamath这个公众号，大部分人就默认我是个数学教授，可事实上我是正宗的计算机教授，从本科到博士一直是计算机专业，毕业后至今已经从事了十几年的计算机教学与科研工作。