特殊体育教育方式方法

　　摘要：法国思想家伏尔泰曾说：生命在于运动。生命產生于运动，运动是诞生生命的前提条件，不管是动物，植物以及人，都需要运动来维持生命，因此可以说运动是非常重要的。随着社会的发展和进步，人们越来越关注自己的健康状况，体育也被受重视，体育成为了一门学科，它成为教学的一部分。但是矛盾具有特殊性，它要求我们具体问题具体分析。
　　关键词：残疾人体育教学；益处；改善
　　在体育这门学科上，针对不同的人，我们需要采取不同的方法。残疾人体育是一种特殊的体育，它有别与健全人的体育，因此也注定它的体育教学有所不同，不管是从目的上还是从形式上，以及它存在的意义上。这样说并不是我们否定健全人的体育，也不是我们对残疾人存在歧视，这只是从实际情况来说的。从目的和意义上来说，如果健全人的体育教学是为了保持健康和让人们感受到体育的乐趣，那么残疾人体育教学是为了让残疾人恢复健康，使身体机能向好的方向发展，同时它也能培养和锻炼一种坚强的意志，使他们能够负面情绪走向积极。从形式上说，我们不可能给残疾人提供和健全人相同的体育形式，而是根据他们的身体状况去给他们选择适合他们的体育形式。但是残疾人体育教学存在着许多问题，它需要我们去改善！
　　一、改善残疾人受歧视的状况，使残疾人体育教学收到公平对待
　　生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。社会不断进步，顶层设计不断地加强，人的思想境界不断提高，以及社会主义核心价值观的普及，健全人和残疾人的界限也将会慢慢淡化，这是总体的趋势。但是此时此刻，残疾人还是受到歧视的，相比往年，这种情况或许改变了不少，但是依旧会有人带着有色眼镜去看待残疾人，这是不争的事实。因此这也会影响到残疾人体育教学的情况。我们可能忽视了残疾人体育教学，不够重视，不把它提到和健全人体育教学相平等的地位，无人关注，渐渐落末，使残疾人体育教学受到不公平的对待，这会影响残疾人体育教学的发展。因此我们需要唤醒大众，让他们更加关注残疾人的健康改善问题。天赋人权，人人生而平等，我们不能因为别人的身体缺陷而去歧视别人。孔夫子言：己所不欲，勿施于人。当我们身处残疾，受到别人异样的眼光，我们会作何感想？我们也会期待有什么可以去改善自己。残疾人体育教学就能给别人帮助，我们要设身处地的去思考问题。但改善歧视状况不是一朝一夕就能解决的问题，它需要时间慢慢去打磨这个问题的棱角，使它变得光润和平滑。
　　二、给残疾人体育教学提供更多的专业人士
　　残疾人的身体状况是不同的，有的较好，有的偏差；身处的残疾情况也是不同的，有的是智力问题，有的是肢体问题，有的是听力问题，有的是视力问题。不同的身体状况，不同的残疾情况，决定了要采取不同的体育教学形式。但是现在的问题是从事残疾人体育教学的并不是专业人士，有的从来都没有从事过这一方面的工作，有的只接受了简单的培训，有的甚至培训也没有接受过，他们不能完全处理他们面对的问题，他们的工作，可能会给残疾人造成进一步的伤害。术业有专攻，因此，我们需要更多的专业人士参与其中，这需要国家政策的引导和社会各界的支持，建立培训机构或者和医院联合起来，让志愿于这一方面的人接受培训，给残疾人士提供更好的帮助。这不仅仅有益于残疾人士，同时也引领了一种社会风尚。
　　三、改善残疾人的心理状况，使他们加入到残疾人体育教学
　　身患残疾，可能会让他们不自信，不愿意去展示自己。会让他们选择去逃避面对一些事情，让他们变得不勇敢，这种消极的心理还将可能影响他们的健康状况。著名作家史铁生面对双腿残疾的事实时，自暴自弃，对生活失去了希望，度过了一段让他觉得无比黑暗的日子。不同的心态影响着我们对待生活的态度。消极的心态让我们对生活失去了希望，积极的心态让我们觉得生活充满了阳光。残联主席张海迪因为抱着乐观的心态，发奋学习，攻读了大学和硕士生的课程，自学了多种语言，发表了多部作品，取得了很大的成就。我们需要去开导残疾人士，让他们走出心中的阴影，使他们认识到残疾人体育教学可以帮助到他们，帮助到他们从困境中走出来，以一种更积极的心态去面对生活，使他们加入到残疾人体育教学活动中。
　　四、结语
　　残疾人体育教育是一种有益的教育活动，但是它的发展面临着很多的困境，它需要我们更多的关注。它帮助残疾人，并使他们有更好的发展，提高自身的生存能力。同时它引领人们去改善残疾人受到歧视的情况，在一定意义上它可能会缩短残疾人和健全人士之间差距的时间，它是一种良好的风尚，同时这是一种社会向好的方面发展的表现。它的发展，也能培养出一批具有专业素养的人士和产业，它也能给养老产业以借鉴，可能会影响和带动养老产业发展，带动经济的发展。从长远上看，它有利于残疾人体育运动的发展。中国残联主席、联合国人权奖获得者邓朴方说：残疾人体育运动从一开始，就具有特殊意义。它超越缺陷，通过意志、技能、体能的较量，向生命的潜能挑战，展示人的创造力和价值。同时促进康复，陶冶情操，增强生活信心和勇气，推动平等参与。残疾人体育教学就有非凡的意义。
　　参考文献
　　〔1〕李萍。论残奥会的社会文化意义，职业时空（下半月版），2008（2）。
　　〔2〕张笑昆。数学技术在残疾人体育中的运用研究，哈尔滨体育学院学报，2014（4）。