徐梦吟以德立身以爱立教

　　徐梦吟：以德立身以爱立教以生立师
　　在江苏省丹阳市育才实小（云阳一小），徐梦吟老师以她优良的师德师表和优质教育教学方法，在平凡的工作岗位上创出了一项项不平凡的业绩，被誉为以德立身的典范、以爱立教的楷模、以生立师的榜样。
　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，而徐梦吟老师却始终认为，教学是一门无止境的艺术。为了不断追求这门无止境的艺术，她全身心地投入到教学工作中，常年坚持刻苦钻
　　研课堂教学，记下了厚厚十几本的学习笔记。为了求得鲜活的教学经验，她还拜名师为师，赴外地参加学习、培训，逐渐形成了自己朴实、扎实、新颖、灵动的教学风格。为了上好每一堂课，她总是认真思考每一个环节，斟酌每一句话，经常备课到深夜。她上过的课从不留教案，今天上完，今天扔教案，用她的话说，留教案会束缚自己思维的创新，那课就
　　越上越老了。正因为没有现成的教案，她的课便常教常新，每堂课都能给人意想不到的创意，听过她上课的人，都被她深湛的教学技艺所折服，称听徐梦吟上课是一种艺术的享受
　　。从1990年至今，徐梦吟老师先后三十余次对上海、常州、镇江、丹阳等地的领导、教师开课，并数次在各级教学比赛中获奖。
　　面对素质教育的改革大潮，徐梦吟勇立改革潮头，承担了省级课题自主自能型课堂教学模式的研究和镇江市课题在快速阅读中培养学生语文能力的科研任务。凭借多年积累的丰厚理论底蕴，她在省级刊物上发表了多篇论文，并有十余篇论文获奖。徐梦吟不仅是一位出色的语文教师，还是一名优秀的指导老师。除完成正常的教育教学任务外，她在学校还担任着培养青年教师的职责。学校专门安排了十几位教师跟班听课，请她指导上课，辅导备课。在她的悉心指导下，不少青年教师很快成长为教学骨干和学科带头人。她所带的语文教研
　　组还被评为镇江市优秀教研组和丹阳市优秀教师学科群体。
　　学生是老师的镜子，从学生身上可以看到老师的影子，这是徐梦吟老师的为师之道。在长期的班主任工作实践中，她潜心研究班主任工作，摸索出了一套让学生自尊、自爱、自制的自主管理模式，她所带的班级班风正、学风浓，大家说在徐梦吟的班级里没有差生。的确，调皮捣蛋的后进生在她人格魅力的感染下，在她独特教育方法的引导下，无一例外地转化成好学上进的学生；基础再差的班经过她的悉心培育，也能奇迹般地成为优秀班集体。她所带的班曾先后被评为镇江市文明中队、丹阳市文明班队，她所教的历届学生在
　　各级各类考核测试中，及格率达百分之百，优秀率名列前茅，他们中有获全国好儿童称号的，有镇江市十佳少先队员，有丹阳市的优秀少先队员、优秀学生干部。一位已毕业
　　多年的学生在来信中深情地说：千言万语道不尽我们对您的热爱！道出了全体学生的心声。许多学生家长说：遇到这样的好老师是孩子的福气。
　　不懈的追求收获的是甜美的果实。从教19年来，徐梦吟老师先后被评为全国优秀教师、全国优秀中小学德育课教师、江苏省优秀辅导教师、镇江市优秀教育工作者、镇江市中青年骨干教师、镇江市语文学科带头人、丹阳市教坛新秀、丹阳市学科带头人等。提起她，学校领导不无自豪地说：徐梦吟老师是我们云阳一小的骄傲。