严格公费师范生履约管理很有必要

　　1月28日，教育部官网公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3302号（教育类322号）提案答复的函》。在对《关于加强乡村教师培养和培训的提案》的答复中，教育部表示，将建立健全公费师范生履约动态跟踪管理机制，建立公费师范生诚信档案，严格违约惩戒。（1月29日澎湃新闻）
　　从2007年国家实行公费师范生政策以来，全国已有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式，实行地方师范生公费教育。各地根据实际需求，开设学前教育、中小学紧缺学科、民族地区双语教育等不同专业，并通过定向培养等方式，积极引导省级公费师范生就业，为乡村学校培养下得去、留得住、教得好、有发展的合格教师。
　　但在实行过程中，有部分公费师范生诚信履约意识不足，随意中断教育培养、任职履约合同，有的不到教育部门任职，有的不到乡镇基层学校从教，有的在基层学校尚未达到任职年限就提出调动申请不仅浪费了宝贵的公费师范资源，也严重损害了政策的公信力。因此，加强对公费师范生的诚信管理，严格违约惩戒，很有必要。
　　首先，有利于强化国家政策的公信力。公费师范生制度，是国家层面建立的对师范教育的专项扶持政策，录取、收费、培养、就业等各方面均实行特殊的专项优惠政策。该制度建立之初就明确实行合同履约管理，学生在享受这些优惠政策的同时，必须按要求履行相应的职责。对于不遵守合同的行为，应该实行严格的违约惩戒，以强化国家政策的公信力。
　　其次，有利于提高公费师范生的诚信意识。诚信意识是公民道德建设的重要内容之一，也是依法治国的重要要素之一。作为以国家名义培养的公费师范生，理应成为社会诚信的榜样。加强公费师范生履约教育，严格公费师范生合同管理，严肃公费师范生违约惩戒，有利于维护国家政策的权威，推进社会主义法治建设进程，也有利于提高公费师范生的诚信意识。
　　再次，有利于优化公费师范的生源质量。严格违约惩戒，加大违约成本，让不愿履约合同、对教育没有深厚感情、不愿到基层农村从事教育工作的人员不敢轻易报考公费师范生，不仅能最大化发挥公费师范生的培养效益，还能优化公费师范生的生源，确保公费师范招到的学生是真正愿意到基层从事教育工作的人员。如果不严格违约惩戒，大家都抱着无所谓的心态报读公费师范，想读就读，不想读就不读；想履约就履约，不想履约就不履约，不仅会造成公费师范资源的巨大浪费，还可能导致真正喜欢教育工作、愿意到农村基层学校工作的考生丧失报考公费师范的机会。
　　总之，在加强社会诚信教育、强化师德修养的今天，加强公费师范生的诚信教育，严格违约惩戒，很有必要。