学校争创文明班级活动总结

　　在学校建设文明校园的大环境下，我校各班级积极开展创建文明班级活动，并取得了一定的成绩，现总结如下：
　　一、目标、计划和总结
　　有一位作家说过：人生，不能没有目标。同样，一个班集体建设也需要一个明确的奋斗目标。针对本班的实际情况，每个学期班主任和学生共同制定具体可行的班级目标。又让学生根据班级的目标制定出个人的目标。根据奋斗目标，以一月为一阶段，制定了详细的达标计划，使班级建设有目标，有计划地层层深入。为了更好地开展工作，每过一个阶段或一个学期，作为班主任总是认真做好班集体总结。
　　二、班集体管理
　　班级小干部由全体学生民主选举产生，在选举前学生举行竞选演说，在选举后，小干部进行就职演说，并落实具体的责任制度，定期召开班务会议，讨论周工作计划，班级中出现的问题及解决的办法，做好记录。我校的很多班级都拥有一批好干部。这些班干部别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的好助手！除了班委会，还在班级中设立了学习委员、劳动委员、纪律委员、体育委员、宣传委员等，使学生各司其职，让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人作用。
　　三、活动与阵地
　　学生行为习惯的养成，思想认识的转变，需要借助整个班级的力量，通过集体活动对学生进行教育，促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个学期我们总是有计划，有针对，有目的的开展主题班（队）活动积极组织，如期开展各类纪念日、节日活动地参加学校组织的各类活动、科技活动、兴趣活动等，并取得了很好的成绩。到了春季班级中还设立了小小绿色角、小小图书角，好多同学从家拿来了花、贝壳、书等，让班级变的美观大方。使我们的绿色角更绿，更美了。还有班里的图书角图书更多了，读者也更多了。墙上还有黑板报、根深叶茂、学习园地等栏目，在这些栏目上学生们的竞争更激烈了。
　　四、制度与创新
　　班级的常规管理是班集体建设的一项基础工程，是实施《小学生日常行为规范》的保证。因此，在班中建立、制订了各种课堂常规制度、点名制度、集合制度、升旗制度、早操眼保操制度、卫生等检查制度三好生、优秀生、特长生、体育好学习好等评比制度家长会、家访制度班队干部岗位责任制，且在管理中以严字上下功夫。创新是当前中国思想理论界和教育科技界的热门话题。从小培养学生敢想、敢问、敢做、敢说的四敢意识，是铸就学生创新素质的切入点。广泛开展感恩活动，并及时评比，把课堂还给学生，使民主意识充满整堂课。期末评选班内十佳。
　　五、班风班貌
　　积极健康向上的班风班貌是一种巨大的教育力量，是教育者的支柱、助手。我校的许多班级凝聚力很强，师生关系融洽，同学们都很热爱集体，非常富有爱心。在捐款活动中，同学们纷纷拿出自己的零用钱和衣物。在校运会上，运动员奋力拼搏，拉拉队呐嗨助威，救护队搀扶送水，学生个个在场参与，真是一幅感人的场面。学习上，同学们互帮互助的精神也很感人。我校农民工子女较多，大多是父母不在身边，造成了一些同学学习成绩不够理想，于是，我校班主任在班里给这些同学找了小老师。一个个小老师自己做好作业就坐在他们的身边细心地讲解、督促。
　　几年来，虽然我校在班集体建设过程中做了不少的工作，但班集体建设的探索之路还很长，今后我校全体师生将继续探索，敢于创新，使班级争创文明班级，学校争创文明校园。