高职院校校企合作对企业成本补偿机制的研究

　　【摘要】通过校企合作，可有效提高教学质量，提升学生专业能力及专业素质。企业参与高职教育，需投入较多成本。为加强校企合作，需采取多种措施激发企业参与校企合作的积极性。本文分析了企业参与高职院校校企合作的成本，并研究了企业参与职业教育校企合作的成本补偿机制。
　　【关键词】高职院校；校企合作；企业；成本补偿机制；研究
　　随着教育事业的不断发展，高职院校与企业之间的合作日益密切。通过校企合作，可提升职业教育质量，同时还可为企业培养技能型人才。简言之，校企合作可推动企业、高职院校共同发展。但是，企业参与合作的积极性较低，这是影响人才培养质量的重要因素，因此我们需深入研究高职院校校企合作的对企业的成本补偿机制，激发企业参与校企合作的积极性。
　　一、企业参与高职院校校企合作的成本
　　（一）人才培养过程的投入
　　首先，人才培养前期。此环节指的是学生进入高职院校之前，企业需选择高职院校与其合作，并开始进行前期投资，比如：确定人才培养方案、设置专业课程等，均需企业进行投入。之后的招生宣传、专业介绍、企业展示等，企业也需参与并承担部分费用；其次，人才培养中期。此环节指的是学生进入高职院校学习。此环节企业需为高职院校提供专业人才及相关平台，需派遣技术人才或管理人才到高职院校任教，并为学生提供实践平台与实训基地，这对提示学生专业能力及专业素质具有重要意义；最后，人才培养后期。此环节是学生在完成高职院校学习之后，进入企业进行顶岗实习。此环节中，企业需承担学生顶岗实习成本，主要包含人力成本、物力成本。
　　（二）对合作院校方面的投入
　　首先，资金投入。此方面的投入主要包含：直接资金投入与间接资金投入两方面。直接资金主要包含：帮助高职院校建设实训基地、建设校企专业学科、设置企业奖学金、为高职院校提供办学资金等；间接资金主要包含：为教师提供实训岗位、为学生提供实训岗位、为学校提供办学资源等。其次，人为投入。为提升教学效果，高职院校需建设高素质、高水平的兼职教师团队，其主要职责为：教授学生专业技能与专业致使。在校企合作时，专职教师与兼职教师需加强沟通，使高职院校了解最新技术及对人才的需求等，高职院校可依据这些信息改变人才培养方案。在校企合作过程中，企业需派遣技术人才、管理人才进入高职院校担任教师，并教授学生最新技术及管理知识，如此可有效提升学生专业能力及专业素质。
　　（三）对企业自身建设方面的投入
　　首先，寻找成本。与先进国家不同，我国并未建设校企合作信息服务平台，企业与高职院校信息不对称，因此其建立校企合作平台主要依靠自己的人脉，因而校企合作的机会成本、时间成本等较高。高职院校需符合企业区域位置、专业方向、技术技能等方面的要求，才可与企业进行校企合作。为寻找符合要求的高职院校，企业需付出一定的时间、人力等成本。寻找到合适高职院校之后，还需与学校进行谈判及协商，保证企业、院校利益平等；其次，运行成本。企业找到合作对象及合作方式之后，需依据相关合约履行自己的义务。在校企合作中，企业需依据相关协议进行适当调整。（1）企业需依据校企合作协议制定相关管理机制与运行机制，如此才可满足培养人才、学生实习、转化科研成果等要求；（2）企业需健全人事管理机制。比如：建立健全相关奖惩制度；完善高职院校师生参与企业实践或科研项目的奖励制度等；（3）制定校企文化交融体系，企业需加强校企合作中的文化建设，比如：培养工匠精神等；最后，风险成本。校企合作将受到宏观经济形势、产业形势等因素的影响。受到经济形式影响，企业在校企合作过程中，存在经济效益降低的风险。企业在参与校企合作之前，将考虑其存在的各种风险，这也是影响企业参与校企合作积极性的重要因素。
　　二、企业参与职业教育校企合作的成本补偿机制
　　（一）政府制定相关扶持政策
　　首先，政府需给予法律方面的保证。由于我国并未针对参与校企合作企业制定相关法律补偿企业成本，因而企业参与校企合作积极性较低。因而，我国政府需制定相关法律，保证参与校企合作的企业的根本利益，如此可保证校企合作可顺利进行；其次，政府需给予政策指导。我国教育部等部门十分重视校企合作的制度不够完善这一问题，因此相关部门在2018年印发了《职业学校校企合作促进办法》，其明确规定了校企合作的合作形式、促进措施、监督检查等内容，这对推广校企合作模式具有重要意义。但是，此《办法》中并未明确规定相关优惠政策的实施标准与落实措施，因此各级地方政府需深入研究，并制定有效政策及标准，充分落实各种优惠政策，激发企业参与校企合作的积极性。
　　（二）行业充分发挥桥梁作用
　　首先，行业需明确规定人才标准。在制定、落实职业教育发展策略时，需加强行业组织的参与，同时还需制定职业教育校企合作委员会，尤其负责制定行业服务标准、行业从业人员要求等，之后需将这些标准融入校企合作中。此外，还需将职业文化融入校企合作机制中，为企业培养大量技术型人才；其次，行业需协调校企合作工作。行业组织在校企合作中具有以下几方面优点：（1）行业组织充分发挥其桥梁作用，实现企业、高职院校资源共享，如此可降低企业在参与校企合作时的寻找成本；（2）高职院校、企业参与校企合作的目標不同、利益也不相同，因此其在合作中极易出现矛盾，因此行业组织需协调校企之间的矛盾，平衡双方利益，降低企业参与校企合作的成本及风险；（3）行业组织拥有大量行业信息，因此其可为企业提供优质信息，这对推动企业稳定发展具有重要意义。
　　（三）高职院校提供人才、技术支持
　　首先，为企业提供专业、技术型人才。企业参与校企合作的重要因素就是高职院校可为企业培养专业型人才。因此，为激发企业参与校企合作的积极性，高职院校需培养可符合社会发展需求、企业发展需求的专业型人才。高职院校须与企业制定人才培养方案，并制定相关专业课程，并进行教学，同时在人才培养过程中，还需融入相关工作要求、职业文化等。通过校企合作，培养专业素质高、专业技能水平高的人才，使企业在校企合作中获得回报，激发企业参与校企合作的积极性；其次，提供技术支持。高职院校需充分发挥其技术优势，为企业提供技术支持。简言之，就是依据企业发展要求进行科研，并为企业提供技术支持，提升企业竞争力，降低企业技术成本；最后，提供资源支持。高职院校在参与校企合作时，需与企业共享教学资源，同时还可为企业提供网络教学资源，提升企业员工的专业素质及专业能力，如此可有效降低企业人力资源管理成本。
　　三、结语
　　总之，企业与高职院校合作，可提升教育质量，为企业培养大量技术型人才。然而，企业参与校企合作的积极性较低，为保证企业经济效益、激发企业参与校企合作积极性，需制定成本补偿机制，如此才可推动校企合作模式充分落实。
　　【参考文献】
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