新时代高校榜样育人探索与实践

　　【摘要】榜样教育是高校开展思政政治教育的有效路径。山东中医药大学理工学院坚持探索朋辈榜样教育的有效方式，逐渐形成了广调查、深挖掘、重教育、多渠、共促进的榜样选树过程，开展了榜样的力量系列育人活动，逐步形成了可复制、可推广、可借鉴的经验，成为有实践成果，有拓展空间的思政育人模式。
　　【关键词】榜样育人；朋辈榜样；榜样的力量
　　习近平总书记指出：青年模范人物是广大青少年学习的榜样，肩负着更多社会责任和公众期望，在青少年乃至全社会都有着很强的示范带动作用。青年大学生在成长过程中需要榜样引领。榜样教育是青年思想政治教育的主要方式和内容。如何让榜样教育切合新时代高校特点以及当代大学生思想情况是我们不断探索的课题。
　　一、榜样育人在高校思想政治教育方面的重要意义
　　榜样教育对于当代大学生有着非常鲜明的特点和很直接有效的作用。典型的榜样能够引领大学生确立生活目标与方向，给他们前进的动力，理工学院在榜样的力量系列活动中，通过先进代表访谈、典型事迹再现等多种形式展现了优秀学生成长事迹，为低年级同学竖起标杆与榜样，在思想上潜移默化的影响着理工学子，产生思想上的认同感，发挥榜样教育在思想上价值导向、情感激励、感染熏陶的作用。
　　二、现存的传统榜样教育缺陷
　　（一）在典型榜样人物的选树上。我们不光要从一些伟人、先烈、英雄上面汲取榜样的力量，更要从大学生所生活的周边环境中树立榜样。甚者，当代大学生会把虚拟空间里面的虚拟人物或者一些偶像巨星当做自己奋斗的指标，缺乏现实性和可实施性，不利于大学生的学习与效仿。
　　（二）在榜样育人的宣传方式上。各大高校在宣传榜样方面还存在局限性，大多是以举办讲座、依靠课堂灌输之类的活动和形式，缺乏互动性，无法满足大学生真正的需求，也就达不到预期的结果。
　　（三）在榜样教育的持续性上。榜样教育缺乏连续性，我们对于榜样的宣传、推广等往往只有一阵子的热度，缺乏持续的跟踪和挖掘，这样就容易影响榜样效应。
　　三、山东中医药大学理工学院朋辈榜样教育的探索与实践
　　（一）榜样的选树过程
　　1、广调查：发现学生典型。
　　榜样，是榜样教育的前提和内容。榜样教育是选择榜样、利用榜样来进行学生思想教育、塑造人才的方法。因此，选树学生榜样是前提。在调查中，我们立足于全体理工学院学生，宣传发动，主动发现身边同学的优点，积极寻找身边的学习榜样。我们突出树立了信念坚定、竞赛优胜、甘于奉献、助人为乐、乐学创业几类作为榜样的标准。
　　2、深挖掘：培育学生典型。
　　习近平总书记指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。因此，我们在培育学生榜样典型上，不求高大全，可亲、可敬、可信、可学才是标准。
　　3、重教育，树立学生榜样。
　　树立学生榜样的过程首先是对榜样本人的教育过程。因此，在学生榜样的树立过程中，我们注重过程，将榜样的评选分为个人自荐、班级推荐、老师推荐、系部推荐、学院复评五个环节。评选中，各环节之间设计好时间间隔，以使评选的过程既成为对待选同学的引导教育过程，也称为该同学的自我学习和完善过程。
　　4、多渠道：宣传学生榜样。
　　榜样育人的核心是通过对榜样人物的品行、事迹、精神的宣传教育，使大学生对榜样人物产生认同感，激励、启发大学生学习榜样人物的优秀品格，并将其内化为指导自身实践的思想政治教育活动。在选好榜样的同时，只有通过多渠道的宣传，才能让榜样真正的活起来。
　　5、共促进：引领学生发展。
　　宣传中，我们本着榜样引领、共同发展的宗旨，坚持将树立榜样活动与学院争先创优、创新创业、专业竞赛、评优评奖等活动结合起来，达到宣传榜样、引领风尚的目的。在向榜样学习的过程中，榜样既起到了行为示范的作用，同时又能对学生以极大的激励鼓舞，从而形成人人学习榜样、个个争做榜样的良好风尚。
　　（二）目前主要品牌活动
　　1、《榜样的力量》优秀学生党员经验交流会。
　　自2016年4月起，结合党的两学一做学习教育活动，我们开始举办榜样的力量优秀党员经验分享会，收效良好。之后，该活动一直定期开展，3年已连续举办13场。选树的榜样类型由优秀学生党员逐渐扩展到优秀学生干部、学科竞赛达人、优秀创业者、优秀志愿者、优秀校友等，活动宣传的手段也在不断丰富完善。2016年，该项目被组织部评为基层党建十佳典型工作案例。
　　2、《榜样在身边》学生预备党员、入党积极分子带班。
　　学生预备党员和入党积极分子均为学生中较为积极的先进分子，可视为学生榜样。每年9月，新生报到，由于学习、生活环境的变化，极易产生不适应、思想迷茫、学习懈怠等问题，因此需要特别关心和帮助。开学之初，新生辅导员的工作量往往十分庞大繁杂，所以一般会选择高年级优秀学生骨干协助带班，而我院一直选用的是学生预备党员和入党积极分子。这既是新生入学教育的有效方法，也是严格细致考察入党积极分子的有利手段。
　　3、《榜样的风采》优秀学生事迹及风采展示。
　　依托飏梦理工微信公众平台，定期推出优秀学生风采展示，优秀毕业生访谈录等活动，宣传优秀学生的学习、考研、就业、创业等先进事迹，并且配以寄语，感召学生自觉行动起来，向榜样学习。利用飏梦之声播送优秀学生推荐的美文，通过举办学院优秀学生、优秀学生干部、明星宿舍等创先争优颁奖典礼，展示优秀榜样的精神风貌，激发同学们向优、向上的内在动力。
　　四、下一步加强和改进计划
　　（一）精心选树，积极发现榜样。
　　先进榜样选择是一个深挖亮点、凝炼特色的过程。下一步我们将采取举办活动评榜样、收集信息找榜样、民主推荐定榜样等多种方式挖掘先进榜样，使时代气息浓郁、事迹过硬、生命力强、有培养前途的先进榜样能脱颖而出。
　　（二）创新方法，多方培育榜样。
　　在培育先进榜样工作中，要为先进榜样的自我成长、自我创新创造良好的环境、条件与空间，不断拓展榜样效应，培育出更多先进力量。如2016年4月成立的理工学院学生党员志愿者服务队，在学院党总支的指导下，通过资源整合，使其逐步發展成为学院先进社团组织，开创了电脑义诊等品牌活动。
　　（三）内外结合，全面宣传榜样。
　　在先进榜样的宣传中，要注重全方位开展，系统化推进，严密组织，有计划、有步骤的进行。接下来，我们将搭建更多榜样教育平台，如榜样面对面座谈、事迹展示、专题讲座等，全方位多角度推出榜样的宣传，不断扩大典型的影响力和感染力，提升先进榜样的知晓度。
　　（四）持续发力，长期学习榜样。
　　先进榜样推出后，在一段时间内会产生影响并引起关注，但进行一轮宣传后，就会冷却下来，榜样也会渐渐为人们所遗忘。为了避免这种现象的发生，学院在选树先进榜样后，注重持续宣传，丰富活动形式，形成持续性的影响力。如本学期计划举行的四场榜样的力量讲座，2场考研经验分享会，1次优秀毕业生风采展示。
　　探索高校榜样教育新模式，榜样教育可能仅仅是当代众多教育方式的其中一种，但是它能够发挥的作用、带来的效果往往比其他德育方式更加的直接和简单。榜样是看得见的哲理，与智者同行，会不同凡响；与高人为伍，会登上高峰。高校榜样教育不应该仅仅将自己看成众多方法中的一种，而应该充分的理解和信任它的高效性、神圣性，不断探索榜样教育的模式，不断丰富和填充榜样教育模式，不断引导和创新，形成良性健康的发展。
　　作者简介：刘杰，硕士学位，讲师职称，研究方向：思想政治教育。
　　课题项目：本文系山东中医药大学2019年辅导员工作精品项目牢记立德树人探索榜样育人模式（项目编号XS2019004）的成果之一。