你的勤奋都是在浪费时间个技巧帮孩

　　最近很多家长在后台留言，绝大多数同学都在抱怨自己学习效率低下，即使再怎么想学好，可知识背不下，上课注意力不集中，看书做题就开始犯愁。
　　今天，我们就来聊聊关于学习效率的问题。在学习中，不仅要学会用力，还要避免用蛮力，才能事半功倍。
　　如今，很多孩子都知道努力学习的重要性，不过，在这些为学习付诸行动的孩子中，也分进步神速者和缓慢前行者。
　　进步神速者就是我们日常所说的学霸，他们能用一个月时间学习完普通人三个月可能都完不成的事情，他们在用更多的时间去建立符合自己的学习模式也就是俗称的学霸模式。
　　而缓慢前行者则是那些始终在努力的状态，却找不到合适的方式的人，按部就班，按固有的逻辑学习，他们在成长，但进步缓慢。
　　这两者的差距不是在于他们的天赋和能力，而是在于思维方式。
　　01：什么是劣质勤奋者？
　　教了12年英语，带过无数学生。有一类学生，总让我感慨良多。我把他们称作：劣质勤奋者。
　　这类学生往往表现勤奋，深得老师喜爱，但成绩却很差，差到令人诧异。
　　他们的具体表现为：
　　上课记笔记特别认真，生怕错过任何知识点；
　　不论课上还是课下，总有问不完的问题；
　　不管老师提到哪个参考资料，就必须得到。
　　常用语为：
　　老师聚汇学这个ppt给我拷一下呗
　　这套题能分享给我百度云吗
　　这套书你在哪儿买的，我也买一本。
　　看，多么勤奋的学生啊。他们认真听讲、不懂就问、不放过任何学习的机会。但为啥成绩依然很差呢？不是说天道酬勤吗？
　　02：表面上勤奋？还是把事情搞定？
　　没错，他们看上去是很勤奋。但很可惜，这都是劣质的勤奋。
　　他们上课只顾抄笔记，却没时间思考老师的话，错过了思维升级的机会。
　　他们以为把知识记在本上，知识就是自己的了，但那个笔记本从没被翻开过第二遍。
　　他们确实问了很多问题，但大多数都毫无营养。问老师这一题怎么做，和自己看参考答案没什么区别。
　　他们整天忙忙碌碌，表现地很勤奋，却忽视了真正的目标：提高英语水平。
　　想提高英语水平，有学这个动作还远远不够，你要时刻问自己：我学到了什么？我学到的东西对达成目标有帮助吗？
　　想背单词？
　　花一下午时间，背20页单词书是没用的。遮上中文，能说出多少个词的意思，才是有用的。
　　想练听力？
　　坐地铁时心不在焉听1个小时VOA是没用的。回过头来，对照原文，重听没听清的地方，才是有用的。
　　这些道理，无比浅显，但为什么大量人都选择无视呢？
　　03：多数人为了逃避真正的思考，
　　愿意做任何事情
　　人是趋利避害的动物。当两件事同时摆在面前，一件事简单，一件事困难，大多数人会选择先做简单的。
　　还记得上小学时，老师留作业，语文老师留了抄课文，数学老师留了两道大题。我总会先把课文抄完，然后出去溜达一圈，吃个苹果，到快该睡觉、不得不做时，我才会坐到书桌前，把数学题解完。
　　即使做数学花的时间远比抄课文少，我还是会先去抄课文，不想做数学。因为做数学需要你思考，而思考是很困难的。
　　与之相比，做一件机械的、不需要思考的事，反而成了大多数人的选择，即使这件事很耗时。
　　但是大多数人没有意识到，你只是在用时间的量，给自己制造勤奋的假象而已。你每天安慰自己：我很努力，我对自己的状态很满意。
　　实际上，你每天真实的收获，微乎其微。等检验结果的时刻到来，这种勤奋的假象，一戳就破。
　　04：怎样避免勤奋的假象？
　　想要避免这样的假象，以下六个误区，一定要学会避免：
　　1。疲劳式学习，不会自我调整。
　　多数人都认为，只要刻苦学习就会有收获高分，即使在疲劳的时候依然要坚持，可是当大家疲劳的时候，思路会变得不清晰，同时在面对大量的知识，就会感觉乏味，甚至失去兴趣。甚至导致上课时注意力不集中，易走神，学过的部分内容易忘记。一些学生由于长时间不注意休息，身体素质急速下降，甚至生病。这样一来，要想高效的学习，可能性不大。
　　2。重复式学习，不会巧抓重点。
　　等高考结束后，如果有心把自己曾经做过的试卷、作业、资料等拿出来看看，一定会发现重复了大量同样的内容，甚至是原题，还有一些同学将自己有限的精力和时间放到无限大的题海中，从做题的时间上看，花费了大量的时间；从做题的数量上看，面前的一堆纸张已经说明了问题。那么现实中能解决了多少属于自己的问题才是关键。
　　3。粗犷式学习，不会灵活运用。
　　现在的高考，很少回去考查那些需要学生死记硬背的知识点，而是大部分集中在理解和运用上，如果知识不能体系化，仅仅靠死记硬背的话，即便能对考点倒背如流，考试分数可能依旧不理想。特别是一些文科的考生，很多人觉得背书是根本出路，某某科如何背，可想而知，有这样想法的学生在接下来备考中遇到的困难有多大。
　　4。被动式学习，不会安排规划。
　　很多同学都是被动的跟着学校复习的节奏走，自己遇到的问题没有得到重视，更没有得到解决，那你怎么能做到不断的完善和进步呢？高考竞争强度可想而知，谁能把自己遇到的问题最大限度的解决，谁就能脱颖而出。
　　5。自闭式学习，不会运用资源。
　　作为高中生，要合理地运用资源，可供选择的资源有老师、资料、同学等等。现实中，你遇到的难题，也许对别人来说，不是什么难题，但是很多人由于性格的因素，觉得一切靠自己，需要别人帮助却不好意思表达出来。
　　6。焦虑式学习，不会调整心态。
　　很多学生由于自己学习效率不高，尤其是到了高三害怕看到高考倒计时牌，因为在很大程度上，被时间追着跑，而不是自己合理的应用时间，还有的学生由于对学习认识方面的存在不足，觉得难题。瘸腿科目就很难补上了，随着时间离高考越来越近，变得很纠结，纠结这个词以前解释过用一半的时间怀疑自己，用一半的时间来宽容自己，结果整天把自己弄得不快乐，什么问题都没有解决。当然影响学习备考效率的心态因素很多，需要及时调整。