中考将近，学生仍沉迷手机怎么办？学校配合家长出高招，效果如何

　　今天距中考还有两个半月的时间，正是学生最终极冲刺的时刻，如果这个关键时间段，学生仍然控制不了自己玩手机的冲动，不能全身心地投入到学习中去，那么有可能有一部分学生就会最终被中考淘汰，留下终生遗憾。
　　众所周知，中考作为学生人生第一次大的分流，各省将近一半的学生将在此次激烈的角逐中被淘汰出局，而中考失利意味着无缘普通高中，要想继续读书，就只能选择职高或中职学校，而职高也好，中职学校也好，先不说办学质量和管理水平如何，仅看所招学生素质就与普高有着极大的差距，学生的良莠不齐，又最终决定了学校的整体水平，决定了孩子最终学业所能到达的高度。因此，很多家长都希望自己孩子能进普高深造，能给孩子更多上升的空间。
　　然而，青春期的孩子一方面自我管理能力差，抗诱惑能力差，同时又对未来充满幻想和侥幸，在这种心态下，一些中学生根本意识不到中考的重要性，特别是星期天一放假就玩起手机来没完没了，根本控制不了自己，这让家长和老师心急如焚。
　　如何控制孩子不玩手机，全身心地投入到考前冲刺中去？其实最好的办法就是釜底抽薪，没收或毁掉手机，彻底断了孩子看手机的念想。
　　今天，河南一学校就采取了高招组织学生将从家中拿来的手机当众集体用锤子砸毁。当然校长表示这事家长是配合的，学生是赞成的。其实河南该学校这种当众砸碎学生的手机，以儆效尤的做法并非首创，但每次这种极端的教育方法都会招来大家的质疑。
　　质疑一：学校砸碎学生手机的行为属于侵权行为。手机作为学生的私有财产，如果学生带手机进校园，学校只能行使帮学生保管的权利，无权要学生销毁。就算是家长同意，学生赞成，也有绑架民意之嫌。
　　质疑二：教育应潜移默化，润物无声，以爱的方式令学生心服口服，而用这种极端粗暴的方式进行，恐难让学生信服，还有可能令学生产生逆反心理，恐怕很难起到教育意义。
　　那么，学校这种极端控制学生玩手机的做法，到底教育效果如何呢？
　　在小徐老师看来，教育从来就是千人千面，万人万解，同样的方法教育同一学校的学生，每个学生的理解和接受程度也是不一样的。对于学校以砸手机的方式警醒学生远离手机，全心备考一事，有的学生可能能理解老师和家长的一片苦心，特别是那些自愿贡献出自己的手机来砸毁的同学，很有可能在考前一段时间断了看手机的念想，刺激孩子全心备考，以优异成绩纪念被毁掉的手机。
　　也许会有一部分学生对此事根本无感，他们要么是学霸级人物，他们的学习始终没有被手机分心；要么就是根本无心求学者，即使其他学生都誓与手机诀别，他们也不会放弃玩手机。
　　也许会有一部分学生感受到来自其他同学誓与手机诀别的压力，从而勉励自己抓紧时间投入到中考备战中去。
　　当然也会有一部分学生对这种用简单粗暴，甚至可以说侵权的行为表示反感，认为学校老师或家长侵犯了他们的边界，从而用更加变本加厉地看手机来表达对此事的不懈。
　　那么，这种简单粗暴，甚至涉嫌侵权的教育方式有错吗？
　　小徐老师认为：在残酷的中考面前，我们的教育只能求渡可渡之人，老师和家长采用的方法或许极端，但如果任学生玩手机，孩子因此而中考失利，到时候后悔晚矣。因此，请大家给教育一点空间，请允许老师或家长用一点过激的教育方法，只要能把孩子从错误的道路上拉回来，方法过激一点又如何呢？