结论优先归纳总结删减信息3招，教你解决文章中的逻辑问题

　　我是赵主任。
　　写作第二个方法是归纳总结。
　　这一点比较好理解，也易于上手和操作。
　　比如我们经常看到的文章
　　《人到中年，最怕听到这4句话》《听过很多道理，但都没有这3句实用》《这3种迹象，暗示你的生活正慢慢变好》
　　这样的文章之所以给人一种逻辑清楚的原因，就在于它对某个话题，对某个主要信息进行了归类。就好像超市有蔬菜水果区，有水产禽肉区，还有生活用品区一样，通过归类，使得一篇的文章面貌变得清清楚楚。
　　之前听过一个小姑娘做PPT汇报。
　　她说话的顺序大概是：这点比较重要。。。。。。还有前面提到的一点也比较重要。。。。。。都是比较重要的部分。。。。。。
　　全程下来，你根本不明白究竟哪些是重要的，哪些忽然就重要了。
　　正常的逻辑表达一定是：今天我要汇报的内容主题是。。。。。。分为几个方面。。。。。。分别从什么什么角度来全方位进行解读。。。。。。其中第几和第几是主要的亮点。。。。。。
　　这样就一目了然了。
　　归纳总结具体表现在，各个关键信息（小标题或者说文章的每段的核心价值）之间都要做到相互独立，不要出现相近或者相同的关键信息的并列。同时关键信息的概括面要尽可能地广泛和全面，要有足够的信息和素材的支撑，使人信服。
　　这一点很重要。例如在此前的批注修改过程当中，我们经常会发现，这样的情况。一篇名叫《你只管努力，上天自有安排》的文章，作者写了三个方面的内容：你的努力，自有结果；爱护家人，是最大的财富；锻炼身体，早点休息。
　　把我看的一懵一懵的，这些的究竟是什么？
　　你的题目是《你只管努力，上天自有安排》，那你难道不应该是围绕着努力的内容去写嘛？
　　你看他的第一部分的小标题，你的努力，自有结果，这跟大标题有什么区别，简直就是重复嘛！后两个标题就更让人瞠目结舌，爱护家人，锻炼身体早起早睡，这几个之间跟大题目都哪儿跟哪儿啊，格式上不统一，级别上也不对等，更不能谈逻辑。你不能一会儿说努力，一会儿又讲亲情，一会儿又单说早起这一件事。要抽象都抽象，要具体就都具体。不能前面说一个概念，后面来一个具体的事件。
　　这不行。
　　你说一个女孩儿长得漂亮，一种是可以抽象地说：形态美、气质美、心灵美，那这三者之间就是对等的，不同的侧重，对等的级别，那这样没问题。那你不能写：形态美，眼睛美，上衣美。那这就胡力马叉，风马牛不相及的事情。
　　而归纳总结的另外一个具体表现是：归纳总结的整洁性和整齐划一。
　　例如，你写了一篇《同学聚会，最见教养》，那你就要围绕着聚会和同学之间展开话题，但如果你说，看到满桌子大鱼大肉，我想起了山区吃不上饭的孩子们。那这个就是典型的跑偏，你这个看法是对的，但是呢，不合时宜。因为你要讨论的并不是吃不上饭的孩子。就像你参加烟火晚会，却非要发出非洲儿童连电灯都没有的感慨，这就是扫兴。
　　不是对错的问题，而是合适于不合适的问题。
　　这点在以往出现过很多案例，因此我啰嗦了几句，大家一定要仔细反思一下自己存不存在这样的问题。细节一定要注意注意再注意。
　　【删减信息】
　　最后一个呢，是删减信息。
　　关于删减信息这一点，尤其是写作初期的新人，往往是需要格外注意的。
　　比如有人写了一篇关于吃早餐很重要的文章，起初的稿子她在某段开头大致这样写：
　　几年几月，我们因为什么原因，收到谁谁谁的邀请，前往哪哪哪儿，到了那儿，有位老师负责接待我们，先把我们安排进了酒店，并叮嘱他们好好休息。。。。。。
　　写了很多。信息倒是很多，但有用的信息较少，都是一些流水账。起不到任何推动剧情发展的作用，因此改过之后变成了两行。
　　有一次去广州玩儿，朋友接待我。第二天一大早她把我拽起来，说要请我去吃广州的早茶。
　　去广州的原因、住到哪儿，叮嘱的什么，都删掉了，因为文章主要的信息是通过吃这顿早茶，让作者本人明白了早餐其实是享受生活的重要部分。
　　其余的信息，只会妨碍阅读。不妨全部删掉。
　　我常跟学员讲的一个最重要的概念就是：
　　我改文章最常用的方法就是删减。他们开玩笑说，就这么简单？
　　看似简单的删减，实则是去粗取精，去杂乱取整洁，去无用取有用，去废话去真章的过程。也是亮出文章原本面貌的过程。
　　具体怎么删减呢？
　　不妨采取如下步骤：首先，通读文章，找准关键信息
　　将对主线毫无帮助甚至干扰主线的次要信息进行删减，写些什么主题就出现什么场景，回家里吃饭就不要把路上的所见所闻也写进来，徒增累赘。
　　记住，干净大于华丽，观点大于文采，情绪大于情感，风格大于气质。
　　其次，烂俗的题材。
　　如高中课本及高中以下课本里常出现的名人名言、例子、故事等，不要大篇幅出现俗套的故事素材，避免文章老气横秋、毫无新意。
　　像孔孟老庄，先秦百家争鸣，李白杜甫白居易，苏轼陆游李清照，四大名著，民国名人，烂大街的马云柳传志史玉柱膜拜胡玮炜ofo戴维王思聪、迅速消费完的综艺节目（雷海为），48个小时之前的新闻，这些能不用，就躲得远远儿的。省的给文章带来一种老生常谈、拾人牙慧的问题。
　　再次，对文章的修辞手法进行删减。
　　比如：大段堆砌的形容词，读起来毫无感觉的金句，复杂的长句子，生僻的字和词汇，多用动词，多用短句，多用描述；这些呢，今后我们会重点跟大家再做拆解，今天课程的主要目的是为了解决大家逻辑上的一些认知的问题。因此，点到为止。
　　通过这三步，删减掉文章不必要的冗余信息、俗套素材、无用修辞手法。让文章整体上神清气爽，一气呵成。
　　以上呢，通过，结论优先、归纳总结、删减信息，基本能解决我们平时文章当中，有关于逻辑这块儿的，百分之八九十的问题，大家要多体会一些，多做借鉴。
　　今天的内容，就到这里，谢谢大家。