一份哈佛教授推荐的写作手册让孩子岁前

　　为什么我们要出品这份免费电子杂志？
　　哈佛大学认为训练写作能力，就是训练思辨表达能力，对于每个学生之后的成就影响深远。注重英文写作能力的原因在于不论何时何地，拥有优质的英文写作和思辨能力，不仅仅是必须，更是优势。
　　哈佛写作老师会问学生：已经呈现了最好的作品吗？每一个用字是最合适的吗？构思是最清晰的吗？命题是最新颖的吗？每一段验证的过程还有没有漏洞？
　　为了提升孩子英文写作能力，少年商学院特别推出了这份PDF《英语写作黄金宝典》，共72页。
　　涵盖叙事性写作和观点写作，是从美国老师的真实教学案例出发，提供了大量方法、模板、练习素材、案例解析，从而更有方法观点地来引导孩子更好地进行英文写作。
　　我们接下来就摘取里面的部分内容给您做一个介绍和分享，希望对您有所启发和帮助。（拉至文末查看资源获取方法，资源仅供内部分享）
　　英语写作黄金宝典目录
　　叙事性写作（NarrativeWriting）：教孩子学会如何去写人事物
　　美国小学的写作训练，一定是从叙事性写作开始的。英语启蒙晓华老师说过，写日记和写故事，是开始叙事性写作的两大路径。
　　对不是用母语写作的孩子来说，能把平时说的话写下来就可以了。所以叙事性写作就刚好适合他们。
　　这份PDF里面就照顾到了这种需求，比如它有一个详细的表格，教你确定文章主题和框架的具体步骤：
　　1、我要写一个关于的故事。我认为这是一个很好的话题，因为。从这个故事当中我学到的是。
　　2、想出三种可能的开头：1。2。3。
　　3、我要写到的故事细节有在以下情节中，我可以加入对话描写：
　　4、想出两种可能的结尾：1。2。
　　结构有了，如何完成一篇完整的文章？
　　头脑风暴，选择主题。
　　我们之前也分享过一些鼓励创意写作的玩法，不过更多的基础训练还是很有必要的。
　　在下面的头脑风暴里，引导孩子完成句子：我很兴奋是因为，我很累是因为，但是我从中学会了，用这个练习激发孩子的写作灵感，找到想要写的主题。
　　01深挖主题，规划段落。
　　孩子刚开始写英文句子时，老师会通过一些练习，帮助他们熟悉写句子的一些基本规则。下面这个图表，就是引导孩子回忆生活中的重要事件和发生时间，并给他们排序。
　　02引人入胜的开头。
　　写作可不是把一些简单或复杂的单词堆积起来，句子前后要有逻辑关系，其中的重中之重是开头。
　　下面这个图表中给了一些开头的角度和参考：1、从这件事的高潮部分开始讲述；2、在开头运用五感方法描绘一幅场景；3、用名人名言开头。
　　03简练准确的措辞。
　　选择合适的措辞，保证情绪和想法能得到很好地表达。这份PDF中建议可以这样做：
　　1、在表格中写下三种你想表达的情绪，找出足够多的词汇来分别描述这些情绪；2、在实际写作中，练习用strongverb（强变化动词）取代weakverb（弱变化动词）。
　　04生动活泼的对话。
　　对一篇讲故事的叙事文来说，一般会采用总分总的写作方法：
　　开头直奔主题，中间用细节支持主题，文末点题升华。下面图表中提供了8种在文章中加入对白的方法：
　　05打造独特的个人风格。
　　这里的voice指的是写作风格，或是写作者的个人观点情绪表达。一篇好的文章，一定是有个人风格的。PDF中提供的练习方法是：
　　1、提出一个问题，类似：我真的弄丢了爷爷的手表吗？2、直接和读者对话，类似：如果你是我，你也会喜欢过生日的；3、加入幽默元素，可以开个小玩笑。
　　06活用连接词。
　　正确使用连接词和过渡词，可以使句子之间的逻辑更明确，也可以使文章看上去更完整。下面表格中提供了表示方位和时间的连接词，可以在练习中多使用。
　　07结尾与主题升华。
　　一篇再好的文章，有头没尾，缺乏说服力，也不会得高分。文章最后的点题升华，同样很重要。下面图中的做法非常有可参考性：
　　1、在结尾中你可以：重述经历，分享你从这段经历中学会了什么。
　　2、在结尾中要记得：1）提一个有深度的问题，让读者去思考；2）让读者来做出选择；3）总结你自己的想法；4）解释一下故事最后的结局。
　　这还不算完，写作后还有几件事要做：
　　比如检查核对事项列表、同学互评表、评分标准。让孩子在自评和互评的过程中，感知到一篇好文章必备的元素。
　　写作最终还是个积累的过程，多阅读，多总结。
　　观点写作（opinionwriting）：教孩子学会如何去解决一个问题
　　在美国教书的小杨老师说，美国教育注重学生观点的形成和表达。从小就要培养对问题的自主思考能力，并用实例来支持自己的主张。
　　在叙事性写作之后，孩子会开始学观点写作。看似无趣的理论知识，该怎么让孩子轻易理解呢？这就是我们写作宝典里的第二部分内容。
　　首先，从整体上了解什么是观点写作。
　　写好一篇观点写作，应该要了解：1、什么是观点：一个人的看法；一种信仰；针对某一事件的判断。
　　2、针对写作的特征：阐述观点，或说服他人；提供论据；有详细的论证过程；有明确的语气；利用事实来支持观点。
　　01分辨观点与事实。
　　观点写作中最重要的第一步，是区分观点和事实。比如你可以跟着下面的图表练习：
　　【虫子很好玩】是事实还是观点？【每天运动30分钟有益健康】是事实还是观点？
　　02配对论点与论据。
　　开门见山阐述自己的观点之后，还要提出论据来支撑自己的观点，这是美国基本从幼儿园就开始的训练，通常以IThink开头，以because细化观点。
　　下面表格中也给出了8种观点和16个论据，试试看能不能把它们的序号填到相应的表格里。
　　03头脑风暴，选择主题。
　　如何确定你想写的主题和观点？表格中提供了方法：1、从下面的表格中，挑选出3个话题；2、把几个话题分别填入下面的空白表格中。
　　04发散思考正反方观点，明确立场。
　　确定你想选择的观点。根据PDF中的提示：1、像辩论一样列出5个正方论据，5个反方论据；2、选择你的立场；3、筛选出3个最有利的论据，作为支持观点的最终论据。
　　05资料搜集，寻找论据。
　　这里要给你的观点添加血肉，也就是原因（because）。为什么会有这个观点？能有理有据把观点解释清楚很重要！
　　PDF里提供的方法是：1、搜集更多的资料，并标明来源；2、一直搜集到足够多的支撑论据的资料。
　　06编排段落框架。
　　一般在美国教室里，会用奥利奥饼干帮孩子把观点和论据组织起来，比如：奥利奥OREO饼干的四个字母分别代表：
　　O：Opinion（观点）
　　R：Reasons（原因）
　　E：Examples（例子）
　　O：Opnion（观点）
　　不过文章中有多个论据时，下面的图会更有用：1、说明你要写的主题；2、开门见山阐述观点；3、依次列出你的多个论据，论据又包括：
　　论据1：1、理由，2、原因，3、调查；
　　论据2：1、理由，2、原因，3、调查；
　　论据3：1、理由，2、原因，3、调查。
　　07正式信件的6大组成部分。
　　如果这是一封写给学校的正式信件，一般会包含以下框架：
　　抬头（Heading）、收件人信息（Insideaddress）、问候（Salutation）、正文（Body）、结束语（Closing）、署名（Signature）。
　　08梳理思路，完成初稿。
　　PDF里提供了完成一篇文章的前后思路和完整做法，再来对照看看初稿都需要什么：1、信件的正确格式；2、你的观点；3、支撑你观点的3个理由；4、支撑你观点的3个案例。
　　今天我们推荐的这份PDF，也正跟哈佛写作课四大要点不谋而合：
　　1。命题：命题是写作的灵魂，思辨清晰的命题事半功倍。命题便需铿锵有力，可争辩、可验证。不能争论的命题就不是好命题。
　　2。证明：支撑命题，证明论点，一段一段环环相扣，逻辑清楚。
　　3。自我评判：自我严厉的批判能将个人逻辑思考能力琢磨锐利，每一个步骤都要琢磨再三。
　　4。构思布局：文字写作和逻辑思索相辅相成，优秀的构思理念才能具体铺陈布局。