观书

　　起个诗意的名字
　　明代
　　文徵明
　　老眼视茫然，时时手一编。未能忘习气，聊复遣馀年。
　　欹枕山窗下，篝灯细雨边。谁应知此味，自结静中缘。
　　观书文徵明介绍
　　文徵明
　　（1470年11月28日1559年3月28日），原名壁（或作璧），字徵明。四十二岁起，以字行，更字徵仲。因先世衡山人，故号“衡山居士”，世称“文衡山”，汉族，长州（今江苏苏州）人。明代著名画家、书法家、文学家。
　　文徵明
　　的书画造诣极为全面，诗、文、书、画无一不精，人称是“四绝”的全才。与沈周共创“吴派”，与沈周、唐伯虎、仇英合称“明四家”（“吴门四家”）。诗宗白居易、苏轼，文受业于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周。在诗文上，与祝允明、唐寅、徐祯卿并称“吴中四才子”。在画史上与沈周、唐寅、仇英合称“吴门四家”。
　　查看详情
　　猜你喜欢
　　观书
　　〔明代〕
　　于谦
　　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
　　眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
　　活水源流随处满，东风花柳逐时新。
　　金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
　　我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。
　　眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。
　　新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。
　　漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。
　　参考资料：
　　1、郭太平，王元明，王涛群《勤学古诗百首》：河南少年儿童出版社，1983年：第177页
　　故人：老朋友。此用拟人手法，将书卷比拟作“故人”。“相亲”句：晨昏：即早晚，一天到晚晨：早上。昏：黄昏。忧：愁。每：时常。亲：近。
　　三千字。此为泛指，并非确数。此句说明作者读书多且快，同时也写出他那种如饥似渴的情态。胸次：胸中，心里。尘：杂念。这句说作者专心读书，胸无杂念。
　　“活水”句：化用朱熹《观书有感》（其一）诗中：“问渠那得清如许，谓有源头活水来。”逐：挨着次序。
　　金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。此泛指马鞍、笼头的贵美。庐：本指乡村一户人家所占的房地，引申为村房或小屋的通称。这里指书房。
　　该诗盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。
　　诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的！
　　赞美，读书
　　观书
　　〔宋代〕
　　杨万里
　　客从远方至，遗我书一编。
　　览旧眼全痛，诵新神顿还。
　　初披愁欲尽，久翫翳不妍。
　　情知无住处，闵免复竟篇。
　　庶几槁滓中，或沥腴一涓。
　　终然寂无获，所获倦且昏。
　　倦甚得佳睡，犹胜不得眠。
　　观书
　　〔宋代〕
　　宋祁
　　隐几穷千古，披经究万殊。
　　扶疏曾答客，涉猎耻成儒。
　　观书
　　〔宋代〕
　　宋伯仁
　　一篝灯影夜窗寒，静展青编子细看。
　　会得圣贤千古意，不须场屋苦求官。
　　观书
　　〔宋代〕
　　郑清之
　　肝脾何药解清虚，不用参苓不｛左口右父｝咀。
　　一种单方无授受，明窗端坐只观书。
　　池州山
　　〔宋代〕
　　孔武仲
　　水际天边尽画屏，广寒宫阙玉为城。
　　南来已为江山助，到此逢山眼更明。
　　霜花腴
　　〔清代〕
　　王易
　　茂陵病起，尽醉吟，平生自笑儒冠。老圃英浓，晓天霜饱，秋愁遣却应难。
　　碧云梦宽。漫独携、尊酒花前。愧年来，怪侣狂朋，笠簦风雨旧盟寒。
　　无限繁华销歇，但萧萧落叶，送尽残蝉。爽气催诗，绮怀如酒，飞毫写向兰笺。
　　待寻钓船。伴五湖、波月娟娟。算归时、检点尘襟，共谁和泪看。