衡中模式需要解剖麻雀式的调研

　　几年来，媒体一直没有间断对衡中模式的批评。最近，由于衡水中学到教育发达的沿海省份浙江办分校，批评的声音更是铺天盖地。
　　这些批评怎么出笼的？一是根据别人的批评写出的批评，二是作者道听途说写出的批评，三是以某些媒体对衡中模式只言片语的报道为由头写出的批评。反正绝大多数的批评都不是实地了解衡中模式后而得出的独立思考，都有雾里看花的味道。
　　对于这些批评，衡中一名副校长回应：没在衡中上过学，就没资格谈论衡中。这话说得虽然有些偏激，但如果在衡中上过学或对衡中的教学管理做过深入的调研，对衡中的评论确实能客观些、理性些。对此，笔者深有体会。
　　去外地参观，我了解到该地有一所如臭豆腐般闻着臭，吃着香的中学。该校年年中考成绩全县第一，每到招生季，火爆如潮。然而，在人们争相把孩子送入这所学校的同时，这所学校也屡遭诟病，说这所学校如监狱一般，为了追求高的升学率，对学生实施高压政策，学生负担过重，身心受到很大摧残。我虽然不太了解这所学校，但听多了这样的言论，对该校这种极端应试的做法也颇有微词。但通过与该校一次偶然的近距离的接触，看到该校老师期末判卷的情形，才感觉到自己原来对该校跟风式的评价可能有失偏颇。
　　学期末，该校老师集中在一个大教室内判卷时，老师都自觉把手机放到前面的讲桌上，教室内无一点杂音，老师们专心致志，批卷的效率特别高。一般学校都把老师上课不带手机作为一项严格的纪律要求，不过，老师在判本校的期末试卷时一律上交手机的，我还是第一次看见。从这一点上可以看出学校管理特别严谨。也可以想象到，老师也会把这种敬业精神用到备课、课堂教学、班级管理等教学工作上。管中窥豹，该校在管理上一定有独到、过人之处。
　　在高考指挥棒的引领下，衡中模式大多是应试教育那一套做法，但全国哪所高中敢理直气壮地说自己没搞应试教育？衡中跨地区招生，其他地方的一些所谓的名校这样违规招生的也不在少数，我们当地的初中每年就有几十名尖子生被一些外地的名校抢去。很多学校的应试程度也不会比衡中差多少，高考成绩怎么没有衡中那么突出呢？再说，衡中也不是办学伊始就违规招生。衡中一开始是如何打开局面的，后来又是如何走出衡水，继而从河北走向了全国的，这同样令人深思。
　　衡中模式让人批评的地方很多，但笔者认为闪光的地方肯定也不会少。如果衡中办学全背离教育规律及学生的学习规律，单靠高压政策、跨地招生等手段，高考成绩也绝对不会那样出众。可能正因为如此，在一边倒的批评声中，近日《北京青年报》《科技日报》分别发表了《叫板衡水模式恐怕底气不足》《衡水中学真的惨无人道？》等文章进行回应。
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，要想真正地了解衡中模式，给衡中模式不偏不倚的评价，必须打入衡中内部。让教育专家深入衡中进行长时间的深入调研，体验学校文化，探询学校管理、观察课堂教学、参与教研活动、感受学生生活先对衡中模式进行解剖麻雀式的调研，然后条分缕析地进行总结，最后搞一个权威发布，该贬的贬，该褒的褒，该禁止的禁止，该弘扬的弘扬，还衡中模式一个客观、真实的面貌，既给教育提供反面警示，也给教育提供正面借鉴，还拿到改革高考制度的第一手材料。这才是对衡水中学、对教育真正负责任的态度。