孩子良好品质的养成

　　摘要：无论在家或出门在外遇到小朋友，总会看到：孩子不顾场合乱发脾气、不正常吃饭，浪费食物，大些的孩子甚至素质低下，不顾他人，以作小恶、耍人为乐，认为这没什么大不了的，完全意识不到，自己的行为给周围人们造成了伤害与麻烦。针对上述问题，笔者认为应着重对孩子品质的养成，注意素质的培养，可以转换角色让孩子体会到自己不好行为的害处，对孩子予以正确指导。
　　关键词：品质培养；角色转换
　　一、社会环境对幼儿品质的培养
　　我曾在微信中看到过这样一篇文章《让孩子乞讨三天》，这篇文章说的是一个中国学者到美国去讲学，有一天他跟一位美国的好朋友一起去幼儿园接他的儿子，当见到孩子的那一刻这位中国的学者简直不敢相信自己的眼睛他觉得很吃惊。这位美国朋友的儿子面黄肌瘦，一副营养不良的样子。美国的这位朋友在美国也算是中产阶级，为什么他的儿子脸上会有这种营养不良的颜色？中国的这位学者很是心疼孩子对孩子嘘寒问暖了解情况，可孩子却神气的对他说：我们在幼儿园做乞丐，我抽签才抽到到的这机会，我觉得我很幸运！听完孩子的话中国的学者觉得不可思议，甚至怀疑自己是不是听错了。孩子上的这叫什么幼儿园？竟让一个处在生长发育期的孩子饿肚子当乞丐？美国的这位朋友很是满足的说出了事情的原委：他的儿子所在的幼儿园正在搞一个为期三天的要饭课，目的在于让孩子们去珍惜粮食，同情穷人，所有的孩子都要去扮演穷人乞丐和流浪汉，他们在这三天里得到的食物将会非常少，而且很粗糙，这些体验过活动的孩子第一次尝到了挨饿的滋味，老师还告诉孩子们：直到现在，美国还有100万人无家可归，而现在全世界还有2亿人靠乞讨为生。他的儿子深有体会的对他说：爸爸，那些人真的好可怜，我能体会到他们的感受。看来孩子们的忆苦饭没有白吃〔1〕。
　　看到这篇文章，我不禁在心里赞叹美国的教育，也非常感叹像美国这样生活极其富有的发达主义国家，竟在幼儿园竟能用这么大胆想法开设这样的教育活动来教育孩子，他们并没有因为自己的国家富有而让孩子沉浸在无忧无虑的生活中，而是让孩子从小就懂得勤俭、节约、富有同情心。我很感叹美国的家长们竟都能如此平和的接受和支持幼儿园的做法。试想如果把这种课程放在我们中国的幼儿园，无疑这会是无法接受的，家长们一定会对幼儿园唠叨满腹，会说幼儿园是损害孩子的健康，摧残孩子的精神，一定会把孩子转学甚至会上告幼儿园。而美国的家长确认为三天的饥饿不会给孩子带来什么损害，认为这一次忆苦教育会让孩子受益终身，同时也会对世界的整体形势形成自己的理解，他们再也不会在餐桌上挑三拣四，美国的教育正是用这种饥饿疗法让孩子明白：生活并不像他们想象的那么简单。
　　良好的品质是一个人身上最宝贵的财富之一，在与人交往时拥有美德，面对困难时学会坚强，解决问题时展现智慧，思考问题时表现创新，是每个孩子健康成长的必备品质，也是他们能够正确认识世界，获得成功的要诀〔2〕！每个家长都知道良好品质的重要性，可是实施起来却效果甚微，一味的用语言去灌输、孩子只会觉得枯燥，反倒激起孩子的抵触！我们何不改变方式方法让孩子对自己有一个全新的认识使其身臨其境，从而达到思想品质的提升呢？我们何不借用美国的教育方式，让孩子转换角色来体验生活呢？
　　二、角色转换对孩子道德品质和个性的培养
　　一位朋友在教育其小侄女时很有心得：朋友告诉我她与小侄女关系很亲密，有一次家里来了客人，小侄女却一个劲地吵闹，不理会客人的招呼。第二天，小侄女到我家来做客时，我没有像往日一样用果冻、薯片等好吃的来招待她，而是对她不理不睬。看到我这样对待她，小侄女委屈得眼泪都快掉下来了。这时她才对小侄女说：姑姑不理你，你是不是不高兴了？那昨天来的那位客人跟你说话，你不理睬她，客人是不是也不高兴呀？小侄女似乎听明白了，以后家里来了客人，她不但会主动打招呼，有时还会将自己的水果拿出来招待客人呢。
　　角色转换下孩子思想上有了很大的转变。欣喜之余我不禁思考，作为教育者的我们难道就如此完美？难道做的就没有不尽人意的地方吗？教育学家苏霍姆林斯基说：每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检查自己的人格。去年暑假我们带儿子去旅游，根据儿子的愿望我们选择去熊猫乐园游玩，到了景区下了车后一家人开心的步行去参观熊猫。儿子在景区都不忘在包包里面寻找零食吃。因为我们平时很注重培养孩子的环保意识，在当时没有垃圾桶的情况下儿子吃完零食的袋子很自觉地就装进了包里。欣喜之余我竟发现有人往地上吐了一口痰，而这一举动却被回头看我的儿子看到了眼里，儿子很惊奇的看了他爸爸一眼，很气愤的质问：爸爸，你不是经常对我说不能随地乱扔垃圾，随地吐痰；要保护环境爱护环境的吗？那位叔叔怎么往地上吐痰呀！我们只是摇了摇头表示很无奈。孩子的质问声让那个游人很不好意思、默默的离开了。这件事过了好久我依然记忆犹新。单从儿子的行为来看，我们的教育是成功的！但是作为教育者得我们却不得不去检查一下自己的行为。
　　三、结语
　　良好的思想品质是一个人的名片，是一个人身上最宝贵的财富之一，拥有这样一张名片相信孩子的人生之路中会越来越顺畅！从现实的列子当中不难看出，当孩子学会站在他人的角度思考问题，逐渐对自己有了一个全新的认识，与人交往时拥有美德，面对困难时学会坚强，解决问题时展现智慧，思考问题时表现创新，那孩子思想品质的提升也就不再是那么头疼的教育问题了！
　　参考文献
　　〔1〕张秀娟，韩英华。点点滴滴造就阳光儿童〔J〕。中国校外教育，2016，（06）：49。
　　〔2〕赵婷。加强小学生养成教育的思考〔J〕。榆林学院学报，2015，（06）：8184。