家长课堂鼓励孩子也要有技巧

　　与责备相比，因为夸奖是肯定孩子做的事，许多父母认为不需要许多技巧。实际上同样具有一定艺术性。日本的家长在鼓励孩子时往往只是说：加油啊！好好干！具体如何去做，却只字不提。这不仅是家长与孩子之间，在成人世界中也是常见的现象。公司总经理鼓励自己的部下只是简单地说一句：希望你好好干。对于那些一直勤勤恳恳、任劳任怨的员工来说，今后如何努力才能更上一层楼？听完这种鼓励后，也只是茫然不知所措。
　　对于平时成绩不错的孩子，在一次考试中没及格，失利了，他本人肯定相当难过，这时如果再对孩子提出批评，结果只能是适得其反。这时较好的做法应当是要耐心地去鼓励孩子，在鼓励的过程中寻找问题，这次为什么没有考好？咱们来分析一下。到底错在什么地方？搞清楚了，下次就一定能考好。你准没问题。让他自己对所出现的错误进行反省。经过这样的分析，找到并解决了以往不明白的以及出差错的地方以后，那么下次考试取得好成绩就轻而易举了。
　　此外，还要注意对孩子的意外鼓励。古代有一个常胜将军，打胜仗对他来说已成为家常便饭。当有人奉承他：你将作为战略家而载入史册。他不以为然，一点也不感到高兴。可是有一次，有人夸奖他的胡须非常漂亮时，他却高兴得喜笑颜开。将军自己肯定没有注意到自己还有这种优点，因此当有人称赞他的胡子时，他才会高兴万分。同样，这种鼓励的方法用在孩子身上，还可以帮助孩子发现他在其他方面的优势。
　　同时，不要只在孩子考了100分时才说上一句：考得不错。那么，孩子认为这时受表扬是理所当然的，丝毫不感到意外。如此一来，即使以后总得100分，那么孩子的上进心也会慢慢消失。不过我们可以换个方法去表扬孩子，要抓住要点或者投其所好地进行表扬。比如：今天确实不错，你学习了两个半小时。这样的话，孩子听了会从心底感到高兴和激动，他们会觉得爸爸妈妈真是无微不至，连这些方面都注意到了。相反，抽象地对孩子进行夸奖则无济于事。有位母亲说，当她责备孩子时能痛痛快快地说出很多，而在表扬孩子时，却不知说什么好。
　　教育细节之十三：
　　当孩子因成绩不好而感到沮丧时，千万不要再对他们进行责难，这是相信孩子的才能并且能使之增加的一个原则。总之，不要一味地乱鼓励或者逼迫孩子，最理想的做法应该是坐下来同孩子一起讨论问题的所在，告诉他们怎样做才能取得好成绩。
　　同时，在夸奖孩子时要注意细致入微。夸奖孩子画画不错，不能只是说：不错，像毕加索一样。而是要说：这个天空的颜色很有意思或这个脸画得很像爸爸恳切地进行具体的评价对孩子来说很重要，如果只是口头上随便夸奖几句，反而易于造成对孩子心理的伤害。