指导孩子读书的实践引导孩子读要得法
书,是我们人类的好朋友,是我们获取知识、伴随我们一生的良师益友。现在市场上有许许多多种类齐全、形象生动的图书,家长朋友也很乐意投资为孩子购买各种图书。但是,孩子们喜欢看书吗?会看书吗?图书是否发挥了其应有的功能呢?答案不容乐观。那怎样让孩子真正喜欢读书并养成读书的习惯呢?其实很简单:孩子从他呱呱落地的那一刻起,便对整个世界充满了好奇,他们用自己特有的方式认识世界。如果我们成人能很好的理解和利用他们的特有方式,他们就会自然的、充分的发展。就拿读书来说吧,孩子完全有阅读的能力,关键是成人用什么方法引导,方法适合,他们就很容易接受,方法不适合,他们不仅不能接受,还会对阅读产生厌倦,影响其今后的发展。
下面我介绍几种引导孩子读书的拙见与大家共同探讨:
一、从趣入手,让孩子感觉阅读是玩
1、适当的问题情境,激发孩子的求知欲这主要是指在读物内容与幼儿求知心理之间,通过问题的来制造一定的悬念,将幼儿的注意引入一种与问题相关的情境中。如:小白兔的眼睛为什么是红色的?人为什么会有影子?这本书中有答案,我们一起来看看吧!(创设问题情境要注意问题要小而具体、有趣而特别,以吸引孩子阅读。)
2、把读书过程变成一种游戏对孩子来说,阅读并非成人意义上的看和理解的思维过程,它更像一种游戏。因此,我们在让孩子手拿书本翻阅时,从孩子的特点出发,把读书过程游戏化。如:这一本书的读书小精灵想你了,他要请你去跟图书里的朋友玩,我们快来看看这本书里面都有谁?发生了什么事情?这样孩子就会迫不及待的拿起书本。(引导孩子关注图书、让孩子自己翻书、寻求答案、阅读内容,把这个过程创设成一个游戏过程。我们假设孩子是寻宝者,那么书中的角色和剧情就是宝藏。只有激发起孩子读书的兴趣,他才能体验到读书的乐趣。)3、利用孩子的兴趣迁移到阅读刚开始孩子...
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