括号的作用（16种标点符号的用法）

　　括号的作用（16种标点符号的用法）顿号
　　1。概数中间不能用顿号。
　　例如：小河对岸三、四里外是浅山。（句中三、四里表示的是大概距离，并非确切数字，应删去顿号。）
　　小姑娘看上去十二、三岁。（十二、三岁表示的是大概年龄，并非准确的岁数，应该删去顿号。）
　　当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号。
　　一是序数，如：今天参加活动的是八、九年级的学生。（八、九年级表示年级序号，要用顿号隔开。）
　　二是涉及两个对象，如：离家乡远了久了，人往往愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳’，表达的就是这种感情。其中的一、二句指的是诗中的前两句，即第一句客舍并州已十霜和第二句归心日夜忆咸阳，所以一、二之间要用顿号隔开。（当然，如果不是相邻的两个数，一般是要用顿号隔开的。）
　　2。并列词语间无停顿或停顿很小，且不会产生歧义，中间就不必再加顿号。例如：要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。（句中中、小学生之间不需要停顿，应删去顿号。）
　　3。两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。例如：
　　为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。（句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，青岛苏州之后的顿号应改成逗号，以标明层级。）
　　4。引号、书名号连用时不使用顿号。例如：
　　（1）大宅子、鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯分别比喻什么？
　　（2）《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。（顿号应全部去掉）
　　5。在并列的几个谓语之间不能用顿号，要用逗号。例如：
　　商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。（句中不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争三项虽然是表并列关系的短语，但它们不是在一个句子内部，因为这三个并列的短语都是充当谓语的，构成三个分句，并列的分句之间是不能用顿号的，应改为逗号。）
　　6。分句之间不能用顿号。
　　例如：景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。（句中由谁定、如何定、定多少作为分句出现，应将它们之间的顿号改为逗号。）
　　7。并列短语中如果有连词和、与、及、或等，连词前不能再用顿号。
　　例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。（句中或是连词，可根据不同句子的情况，或删去顿号，或将顿号改为逗号。）
　　8。句子内多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间自然就相对要长一些，就不能用顿号。
　　例如：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀真可谓应有尽有啊！
　　（句中的顿号均应改为逗号，否则很难按照顿号的停顿时间一气呵成）
　　9。并列词语做补语，补语之间不能用顿号。
　　例如：这个故事讲得真实、动人。（句中的真实和动人都做句子的补语，中间的顿号应改为逗号。）
　　10。约定俗成的短语或集合名词中间是不能用标点断开的。
　　例如：这次严打的成功，和广大公安、干警的努力是分不开的。（公安干警是一个集合名词，顿号删去）
　　常见的约定俗成的短语或集合名词有大专院校指战员司乘人员公检法中外合资企业工农兵万水千山多快好省前后左右等。
　　11。在汉字数字的后面，表示次序语与正文的分隔，要用顿号。例如：
　　何谓名著？一、名著是通俗的。二、名著是不会因时代变迁而被遗忘的。三、名著言近旨远。四、名著是富有启发性和教育性的。五、名著论及人类生活长期悬而未决的问题。
　　在阿拉伯数字序号后用圆点（下脚点）。例如1。。
　　12。句子成分内部并列短语之间用顿号，但是，如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。
　　例如：这次采访，你必须带三样东西：钢笔、录音机、照相机。
　　将句中钢笔录音机照相机之间的顿号改为逗号。
　　逗号
　　1。不顾层次内容滥用逗号。例如：
　　打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易栽跟头，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
　　一逗到底导致层次不清，其实这段话讲了三个方面的内容，可将用力大了和用力匀称前面的逗号改为分号，讲求技巧后的逗号改为冒号。
　　2。两个完整的句子之间不用逗号，用句号。例如：
　　马来西亚政府为了吸引外资，鼓励私人办学，结果私人办的大学一下子冒出上千所，由于其办学资质没有统一规范，我们推荐学生留学马来西亚时，也就只能依据我们自己的不太全面的了解。
　　这段话有两层意思：前半段是说马来西亚私人办的大学的情况，后半段是说作为中介的我们的无奈。所以，应把上千所后边的逗号改为句号。
　　3。句子内部并列词语之间不是做谓语而是做其他成分时，或者也不是强调的情况时，不用逗号，用顿号。例如：张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着。
　　句中的烦恼和苦闷是两个并列的词语，且没有强调的意思，应将它们之间的逗号改为顿号。
　　4。总结语前不用逗号，用冒号。
　　例如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（句中好一派万紫千红的灿烂春光是对全句的总结，应将其前面的逗号改为冒号。）
　　5。独立的引文前不用逗号，用冒号。
　　例如：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，这次奥运会的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。（句中表示后的逗号应改为冒号）
　　6。说话人在最后，其后不用逗号。
　　例如：李三问：去哪里？操场！王二答道，这两个字说得很重，让李三有些发蒙。
　　答道后面的逗号要改为句号。
　　7。连续问句之间不用逗号。
　　例如：你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟火车去？
　　连续发问时每个句子后都要用问号，因此要将句中的两个逗号改为问号。
　　分号
　　分号主要用于并列分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。
　　1。分句中没有逗号不能直接使用分号。
　　例如：一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同。
　　分句中没有逗号却直接用了分号，不符合点号使用的层级关系规定，应把分号改为逗号。
　　2。内部无停顿的并列成分之间不能用分号。
　　例如：全面建设小康社会，一是发展型消费和享受型消费将在人们的消费中占更加重要的位置；二是发展型消费和享受型消费将日趋大众化。
　　句中一是与二是两个并列成分内部没有使用逗号，两者之间不应该直接用分号（分行排列的句子除外），应将分号改为逗号。
　　3。句中已经使用了句号就不能再使用分号。例如：
　　一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒
　　既然一、学习贵在自觉二、学习贵在刻苦后面都已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便会层次不清。可以将两个句号都改为逗号，也可以把分号改为句号。
　　3。简单并列分句之间不用分号。
　　例如：画人画鬼，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到刺贪刺虐的目的。
　　句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号。
　　4。分说与总说的句子之间不用分号。
　　例如：证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
　　前两个分句分说，最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。
　　5。非多重复句的分句之间不用分号。
　　例如：我国18岁以下的未成年人的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年青一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
　　句中分号应改为逗号，问号也应改为逗号。
　　冒号
　　1。冒号管辖范围不当。
　　例如：小说结尾的那段意味深长的话深刻地表明：矛盾依然存在，斗争不会结束，从而丰富了作品的思想内涵。
　　句中冒号应改为逗号。
　　2。在没有停顿的地方不能用冒号。
　　例如：我急忙从车上跳下来，说了声：王大爷再见！，就往家里走。
　　句子是陈述句，说了声跟王大爷再见之间没有停顿，应去掉说了声后面的冒号。
　　3。句中短暂停顿处误用冒号。
　　例如：三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭见明在一起畅谈往事。
　　冒号应改为破折号，起局部解释作用。也可以直接删去冒号。
　　4。冒号不能套用。
　　例如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
　　宣布后面是冒号，措施后面又用冒号，在同一个句子里，不能重复使用冒号，两冒号中应有一个改逗号。
　　5。跟后面有提示作用的词重复时不能用冒号。
　　例如：整个推介会由八个板块的三大亮点内容：即奥运经济商机信息、项目招商信息和招标信息组成。
　　这里存在两个问题：一是冒号的提示作用只能管辖到第三个信息，而不能管到句末组成；二是冒号与即有重复之嫌。所以，冒号可改为逗号。
　　6。说话人在中间，说后面不用冒号。
　　例如：请大家做好准备活动，老师环视了一下教室说：考试马上就要开始了。
　　凡是在一段引语的中间插入某某说，某某说后面只能用逗号，不能用冒号。冒号的作用是提示下文，若在这里用冒号往往使人误以为只有后面的话才是某某说的。
　　句号
　　1。语气强烈的祈使句不用句号，用叹号。
　　例如：小王气愤极了，高声喊道：你给我出去。
　　句中你给我出去不是一般的陈述句，而是一种感情强烈的祈使句，用句号不足以表达这种愤怒情绪，应改为叹号。
　　2。在句意连贯处不能用句号。
　　例如：没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛都缺乏滋味。
　　句中顺心后面的几个句子都是对做什么事都很难顺心的具体说明，句意是连贯的，所以顺心后面的句号应改为冒号。
　　3。并列复句的分句间不用句号。
　　例如：小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。
　　这是一个并列复句，为人忠厚后面有四个分句，实际上是两个并列关系的分句，因此，说到做到后面的句号应改为分号。
　　4。独立引语句末的句号不能放在引号外。
　　例如：领队表示：我们就是要老虎不出洞，这几天的训练就是针对周日的比赛的。
　　句子中表示的后面是领队的话，是直接引语，所以句末的句号放在引号之外是不对的，应移到引号内，也就是紧跟在比赛的后面。
　　问号
　　1。非疑问句（如陈述句）句末不能使用问号。
　　例如：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座桥怎么建？那里的近千株树怎么办？
　　此处这座桥怎么建那里的近千株树怎么办两个句子并不表示疑问，而是关心这个动词支配的宾语。句中的两个问号应依次改为逗号、句号。
　　2。选择问句中，问号用在句末，句中各项之间用逗号。
　　例如：高科技的发展是将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
　　选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此只能在句末用一个问号，句中各项之间应该用逗号。是，还是这样的选择问句，只保留后一个问号，前一个问号改为逗号。
　　3。主谓倒装的问句，问号只能放在最后，中间用逗号。
　　例如：怎么了？你。水生嫂问。
　　此句中的怎么了？你。应改为怎么了，你？。
　　引号
　　引号表示文中引用的部分，有以下几种情况：直接引用；特殊意义；特殊称谓；强调突出；讽刺，否定；特定的名称，简称，带月、日的节日，纪念日等；引用成语、熟语、谚语等。例如：‘两会’聚焦民生问题。（这里的两会是特定的名称）引号误用的情况主要有：普通词语误加引号，转述的话语误用引号，引用范围不准确。
　　1。普通词语不能加引号，特殊词语可以加引号。
　　例如：他的学习成绩好。
　　句中成绩不能加引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。除此之外，普通词语不能滥用引号。上例中就滥用了引号。而下面这个句子使用了反语手法，引号就用得对：
　　白日的亮光把犯罪者的成绩完全暴露出来了。
　　2。转述话语不用引号。
　　例如：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有的说，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐。
　　只说出别人的话的意思，不是照原样引用，叫转述。转述的话不用引号。句中的两处引号都要去掉。
　　3。引用范围不准确导致引号使用不当。
　　例如：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶的伴在被遮黑的太阳旁边；金星、木星也同现在天宇。
　　引号表直接引用时，既不能多引，也不能少引。句中彗星应放在引号内，或者将引号去掉。
　　4。引语末尾标点位置错误。引号中的内容属于部分引用，句末标点应放在后引号外；引用的话是独立的，句末标点应放在引号里面。
　　例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，神形兼备，充满生机。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。他最喜欢这两句诗。
　　这两个句子引语末尾标点位置错误。句，要将生机后面的句号移到后引号的外面。句，诗句是独立的，因此第一个句号应放在引号内。
　　括号
　　行文中注释性的文字用括号标明。括号分为句内括号和句外括号两种。句内括号是注释句子里某些词语的，括注要紧紧跟在被注释词语之后。
　　例如：可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中译本。
　　句外括号是注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。
　　例如：普通高中住校生早晨起床时间不得早于6：30，走读生白天全天上课时间不能超过8小时。〔摘自《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》〕
　　1。非注释语不能用括号。
　　例如：出版社在2018年第一季度社科新书订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
　　句中括号应该去掉，在地址后加逗号。因为括号中的内容并不是对前文进行解释说明的内容。
　　2。句内括号应该紧跟被注释的对象。
　　例如：我们在田间可以看到，有些瓜果的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
　　句中两处括号属于句内括注，应分别紧跟在有些瓜果有些作物的后面。
　　3。句外括号不能放在句末标点前。
　　例如：他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物（他后来还照顾过动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
　　句中括号里的话是注释全句的，属句外括注，应放在句末点号之后，且应在用牛奶喂它后加句号。
　　破折号
　　用在句中被解释词语和解释内容之间，表示解释说明。
　　例如：热爱书吧！这是知识的源泉。
　　标明行文中解释说明的语句，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号。
　　例如：中国人民包括台湾同胞和港澳同胞都为神十发射成功而高兴。
　　标明话题的转换，声音的延长，话语的间隔或中断。
　　例如：我爱你他的声音在山谷中回荡。
　　1。该用破折号时不要漏用。
　　例如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站秦山第二核电厂的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
　　应在国产化商业核电站后面加上破折号，后面是对它进行解释说明的内容。
　　2。破折号类似括号，标示领属范围。
　　例如：蝉的幼虫出现于地面后，就要寻找一个适当的去处一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。
　　句中有一个表示解释的破折号，解释的对象是去处；解释性的文字由破折号引起。解释性文字到灌木枝为止，为了避免解释性文字对句子的连贯性造成损害，应把灌木枝后边的逗号改为破折号。这样，前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来了，不至于影响句子的连贯性。
　　这种破折号类似括号，但二者有很大差别：两个破折号之间的文字属于正文，而括号里的文字不属于正文。朗读时，两个破折号之间的文字非读不可，而括号里边的文字可以不读。
　　3。破折号与即就是等词语不能同时使用。
　　例如：据说这是稀世之宝即一种难得的妇科良药。
　　破折号与即就是等词语都表示解释说明，二者不得并用，该句可将即删去。
　　4。破折号与括号不能同时使用。
　　例如：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的天然饮料。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
　　句中括号与破折号均起解释说明的作用，保留其一即可。
　　破折号与括号均表解释说明，但也有区别：当解释说明的内容比较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，需要读出来时，就应当在解释说明的内容前后用破折号；反之，用括号。
　　5。破折号不要和冒号相混淆。
　　例如：今天的晚会上有如下节目舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
　　句子中的破折号应改为冒号，因为前面一句话是提示语，后面是具体的说明。
　　省略号
　　省略号表示语意未尽。行文中引文的省略、列举的省略、说话的断断续续和重复性词语用省略号来表示。
　　1。省略号不能与等等等同时使用。
　　例如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。
　　句子中的省略号和等都可表示列举的省略，两者不能同时使用，可任意去掉一个。
　　2。不该停顿的地方误用省略号。
　　例如：在被人随意辱骂、踢打的时候，我总是昂着头。我对自己说：鲁迅先生是同我们在一起的！
　　句子中被人随意辱骂、踢打与的时候之间没有停顿，要将省略号删除。
　　3。省略号的前面不是一个完整的句子，则句中点号（顿号、逗号、分号）一般不应保留。
　　例如：老汉抓起扁担，提起水桶，走上台阶，
　　结尾的省略号属误用，如果将其前的逗号去掉，保留省略号就正确了。
　　而下面一例就用得正确：啊，原来如此！
　　它是一个完整的句子，句中点号（句号、叹号、问号）要保留，这说明前面的句子已经表达完整，省略的是其他句子。
　　4。省略号前后没有明显的语意停顿时不加点号。
　　例如：她磕磕巴巴地说：可是太太，我不知道，你一定是认错了。
　　句中省略号的前后没有语意停顿，只表示说话人磕磕巴巴，而且是连着说，因此省略号后面的两个逗号属于滥用。
　　书名号
　　书名号可以表示出版物（书籍、篇章、报刊等）的名称，也可以表示法律、法规、方案的名称，还可以表示文化产品的名称（电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、特种邮票名、剪纸名等）。
　　书名号里面还要用书名号时，外边一层用双书名号，里边一层用单书名号。