唤起学生向善的心灵论文精选

　　论文导读：我当了这么多年班主任还没见过学生报警的。说还是感觉职一的老师和同学对他好！一次纸团事件就这样唤起了一颗颗向善的心灵。学生，唤起学生向善的心灵。
　　关键词：学生，心灵
　　做班主任工作以来，处理过的大大小小的事情已有很多，有的随着时间的流逝已逐渐淡忘，但那次纸团事件却让我久久难以忘怀。
　　那天我正在别的班上课，我们班班长敲门把我喊出去说：老师，你快去看看吧！110来了，是我们班浩报的警！我一听大吃一惊，110？我当了这么多年班主任还没见过学生报警的，发生什么重大的事情了吗？匆匆给学生交代了一下，请别的老师帮我看着课，我便跑进了教育处。论文检测，学生。果然看见两个警察在和我们教育处马主任说话，旁边站着我们班的浩，居然还有一个我们班的女生洳！我忙询问情况。原来是课间不知是谁朝洳投了个纸团，洳便说了一句。浩认为是说的他，说以前也有类似的情况，他感觉是同学故意欺负他便报了警。论文检测，学生。我一听是这样刚才一颗悬着的心才稍微放了下来，还好没有很大的事！洳在一边哭着辩解说她没有说浩，更没骂他，可能是用词有些不当使浩误会了。警察同志了解了情况看没有什么大事，认为完全可以由我们学校老师自己调解便移交给我们走了。
　　送走警察我便和马主任商量该如何妥善处理这件事情。虽然这看似只是一个小小的纸团事件，但需要慎重解决，因为我们班的浩是个特殊的学生。他的左半边脸由于小时候得病留下了偏瘫的后遗症。也许是这个原因所以他在班里总是沉默寡言、和谁也不交流，而且面无表情。本来刚开始他是在二班的，后来他非要转到我们班不可，问他原因却死活不肯说，实在问急了便说在二班不适应，想转过来换个环境，虽然告诉他其实两个班的老师都一样，他还是坚持要转班，说如果不给他转他便退学。问他家长他们也不知道，说他在家也总是不说话。考虑到他的特殊情况领导和我便同意了他的。要求。来到我们班后我曾多次找他谈话，试图和他沟通，虽然他还是不怎么说话，但比原来要有些表情了，有时还笑一笑，和同学们虽然还是不交流，但总算相安无事。今天到底是什么惹怒了他，让他有了报警这样一个不同寻常的举动呢？虽然可能是他处理问题与其他同学不同，稍微有些偏激，但肯定还是有他的原因的。论文检测，学生。于是我和马主任便决定让浩暂时先留在教育处由她做工作，劝慰他，平息他激动的情绪。而由我回班好好了解情况，教育洳和其他同学。
　　我先向洳详细了解了当时的情况，又分别问了其他许多同学，总算基本理出了头绪。原来大家在课间闲来无事总爱开一些并无恶意的玩笑，比如偷偷向某个女生投纸团，再告诉他是某个男生扔的。可能有的同学觉得浩总是沉默，不会替自己辩解，而且女生一般也不会和他计较，有时便起哄说是浩扔的。以前浩总是一笑了事，这次也许是洳说了一句难听的话激怒了他，也许是敏感脆弱的他本来就在强忍怒火，这次终于忍无可忍便火山爆发了！
　　我意识到应该及时就这次纸团事件教育全班同学，否则以后类似的事情还会发生。一是告诉大家以后不要再玩投纸团这样无聊的游戏，多进行一些有意义的活动，尤其大课间应该下楼多呼吸呼吸新鲜空气。论文检测，学生。第二是要注意尊重每一位同学，尤其是对一些特别的同学，更要给以特别的关照，千万不要用言语刺激他，甚至嘲笑他。论文检测，学生。我建议同学们不妨换位思考一下，如果是你或者你的亲人身有残疾，本来自己就很痛苦、自卑了，再受到外人的嘲弄，你该是怎样的感受呢？也许有的同学会说我并没想故意伤害他，只是给他开玩笑。但你要知道他和我们身体健康的同学的心理承受能力不一样，因为他太敏感、脆弱了，所以需要我们更加用心的去呵护他。记得那天我是专门借了一节数学课来给学生做工作的。我越讲越激动，终于情不自禁在全班同学面前流了泪。这泪水里有对我自己的深深自责，自责我对学生还是关心不够。更有我对学生们的深深希望，真诚希望能通过这次纸团事件唤起他们那颗向善的心灵。因为在我心里，学生的上课迟到、不认真听讲等不好的学习习惯我都可以谅解，相信给他们时间慢慢就能改好的。而关乎思想、心灵的问题却是刻不容缓的，因为这关乎着他们的一生！要成材、成功，先成人，这也是我们全校老师一直坚持的教育理念。而对学生进行善良教育也是我一贯坚持的。同学们在我发自肺腑的话语中都深深的低下了头，看得出他们都在反思自己
　　在后来的作文中很多同学都谈到了这次纸团事件，他们勇敢地承认了自己的错误，并真诚地向浩道歉。论文检测，学生。而且很多同学还经常主动找浩说说话，虽然他还是不怎么说，但明显看出他的心已和全班同学的心靠的更近了。虽然后来浩还是因某些原因转学走了，但他还有时给我打电话汇报一下他的情况，甚至还向我要班里同学的电话号码，说还是感觉职一的老师和同学对他好！
　　一次纸团事件就这样唤起了一颗颗向善的心灵，唤醒了一颗封闭的心灵！