叙事作文难忘的一堂课

　　假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。下面是相关的作文范文，快来看看吧。
　　【叙事作文：难忘的一堂课】
　　语文，是一项多姿多彩的科目。每个语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣但你们见过这样的一堂语文课吗？
　　铃铃上课铃声响了起来。语文老师走上讲台，对大家说：今天我们来学习《詹天佑》这一课的第三、四部分开凿隧道和设计人字形路线。大家先拿出自己的图画簿，当一回工程师亲自画一下。同学们一听，呵呵，兴致来了，纷纷取出各自的图画簿，若有所思的画了起来。
　　接着，老师叫了我和另外两位同学到黑板上去画，看哪位同学画得最好，最符合标准。我心里偷着乐：这还难得了我？我爸以前是学建筑的，多少也会遗传一点给我，再加上我美术方面也不错，这对我来说简直就是小菜一碟！于是，我满腹经验似的画了起来。
　　没过一会儿，大家都画完了。我们画的是八达岭隧道和居庸关隧道开凿的设计图。我挺满意地看着我的杰作，又望了望其它同学的有的东倒西歪，有的不知画的是什么。我心里想：画得不错嘛，看来想不拿第一也难啊！我不禁露出了得意的神色。但是
　　老师开始评价我们的作品了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听了老师对我的作品的评价，不禁底下了头。是的，我的作品太简略了，虽然有示意的表示线条，画得也不错，但是开凿的方法的说明文字都没写出来，这可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程师，当成这样还得了？不过毕竟还未出师，还须继续努力，向詹天佑好好学习才行！
　　这一堂别开生面的语文美术课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要看到自己的不足，取长补短，这样离成功就不远了。
　　【叙事作文：难忘的一堂课】
　　上课铃叮叮的响了，我们开始上作文课了。
　　老师来了，说：今天的作文课，我们来做个游戏怎么样？好！我们异口同声的说。我们来玩做动作，猜成语！
　　我们班的炎文先上去，在黑板上画了一口井，然后蹲在井里，双手捧着下额。同学们看见了，都在议论。他做的是什么呢？这么奇怪！我想了想，站起来说：坐井观天。同学们听了，又说：这个成语我们学过了，怎么忘了？
　　班长上去了，画了一个的符号，同学看了，异口同声的说：左右开弓。对了！班长说。海萍不知从哪里弄来一个苹果，好像几天没吃饭的吃着，一边走上讲台，班长站起来说：狼吞虎咽。海萍听了，便红着脸的走下讲台。
　　这时候，我发现坐在旁边的伟聪看见海萍的苹果，都流下了口水，我对同学们说：看伟聪完成了一个什么成语。大家看了，说：垂流直下。伟聪听了，还不知道自己完成了一个成语呢。
　　后来，老师对同学们说：你们能把今天的这件事写下来吗？原来老师是为了让我们写好一点作文才做的游戏。但我们心里都有底了，不到几分钟，一篇作文就完成了。
　　【叙事作文：难忘的一堂课】
　　让我最难忘的还是最近上的一堂科学课。
　　那堂科学课上，科学老师施老师给我们上空气占据空间吗？这一内容。刚上课，施老师就向我们提出了一个问题：如果把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，杯底的纸巾会不会湿呢？我想，这个问题太简单了，肯定要湿的。这时，几乎全班同学都不假思索地回答：施老师，这简直太小儿科了，纸巾肯定会湿的。施老师听了，笑而不语。只见施老师搬了一张凳子放到讲台桌上，端了一盆水放到这张凳子上。我们正在奇怪，原来，施老师开始做实验了，放得高，是为了让大家都看得到。这时，全班42双眼睛都一眨不眨地盯着施老师的一举一动。只见施老师把一团纸巾放在一个透明塑料杯子的杯底，然后迅速将杯子竖直倒扣入水中。等过了一会儿，施老师又竖直地将塑料杯子从水中拿出来，并从杯中取出纸巾让大家仔细看。我坐在第一排，看得真真切切：纸巾竟然完好无损，一点都没有湿。看到这个结果，同学们一个个目瞪口呆。
　　这时，施老师语重心长地告诉我们：这个实验中，纸巾不湿，说明空气占据空间，是空气把纸巾和水隔开了。同学们都若有所思地点点头。这堂课的内容，同学们就一下子全都掌握了。
　　这堂课不仅使我掌握了空气占据空间这个知识，而且也让我明白了凡事不能想当然，要通过科学的实验来证明，也就是说要动手做做看。