2020年福建中考优秀作文评析学习与性格（3）

　　写作（60分）
　　23。阅读下面的文字，按要求作文。
　　读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻凡有所学，皆成性格。
　　生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。
　　对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以学习与性格为标题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。
　　要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。（2020年福建省中考作文题）
　　学习与性格
　　我一次次在静谧的夜晚里，用水波轻轻浇注着自己的性格，一方泳池，或是我改变怯懦的最好见证。
　　儿时的我，总爱戏水嬉闹。那轻轻的水波，悄悄在我心间埋下种子。我开始央求妈妈，让我学习游泳。
　　初上课时，许是深水区泛出的幽幽深蓝，使怯懦缠绵在我心间。我呆呆地套着泳圈，僵直地等待教练。泪水，无声流淌着，仿佛夺去了我的热爱。教练却为我摘下泳圈，背着我，向那片幽蓝游去。我连忙抱紧了教练，贴伏在他的背上，却发现，那水波，竟那般温和鲜亮。我渐渐放松下来，让指尖划过细细水波。面对，是我改变怯懦的第一步脚印。
　　又是新的一周，汗水与辛劳使我脱离了泳圈的束缚，但我仍在浅水区徘徊，不敢向深水区游去。教练却一步步走向那片幽蓝，最后，转过身来，朝我泼水。我坐在泳池边，用脚轻触浪花，却又像蜻蜓点水般一触即回。我不敢下水，双手紧紧抠着池边的砖，任凭水花在眼前扑腾。忽而，朦胧水幕间，矫健的身影浮现，我不由随着钻入水中。我渐渐被幽蓝的水波包围了，扑入了教练的怀中。果敢，使我改变怯懦的第二步脚印。
　　长大了，我成了区泳队的一员，也需参加集训了，眼前的泳池，变得更大了，也多了跳台，我又再次怯懦起来，不敢上前。豆大的汗珠滚下我炙热的脸庞，我紧紧揪着泳衣的一角，始终不敢戴上泳帽。许是依靠，我躲到了教练身后，不敢探出头来，在闪烁的灯光下，我隐约看见，一个个动人的身影在纵身跳入水中，在泳道上翱翔。我不甘就这样放弃，更不甘就这样怯懦。自信地站上跳台，纵身一跳，划过一道优美的弧，又像鱼儿般钻入水中。在众多的笑颜里，我收获了掌声，更用自信证明我能行。自信，是我改变怯懦的第三步脚印。
　　我在泳道上，留下了那么多怯懦，却用自己的努力与汗水，洒下了精彩。学游泳，是因为热爱；改变怯懦，是因为学游泳。学习，浇注了我的性格。它，用水波，为我铺开人生之路。
　　回首来时的路，那三步脚印那般显眼，不曾被清波拂去。我，又踏上了学习之路，用脚印丈量着自己的性格
　　教师点评：
　　对写好记叙文来说，有几点基本要求，一是扣题要紧，二是内容要实，三是语言要到。这篇文章在扣题和内容上都有出彩的地方。整篇文章围绕游泳来写，把整个学习的过程写得很是详细，很有层次感：从最初的怯懦而僵直等待到渐渐放松下来，让指尖划过细细水波，到脱离了泳圈的束缚再到渐渐被幽蓝的水波包围，最后自信地站上跳台，纵身一跳，划过一道优美的弧，又像鱼儿般钻入水中；紧紧地扣住了学习，并在每个阶段总结了学习的所得，体现了成长。内容很好地为主题服务。而学习的所得也分成三个层次面对，果敢，自信这三个词也构成了层进关系，进一步印证了成长。
　　在语言上也有一些可肯定的地方：故意用长句，故意画面化、诗意化，使得表达上有一定的新鲜感。比如用水波轻轻浇注着自己的性格深水区泛出的幽幽深蓝，使怯懦缠绵在我心间让指尖划过细细水波用脚印丈量着自己的性格等等，增强了文章的可读性。
　　当然，选材的相对陈旧，主题的过于大众化，情节的波折度不够，语言表达总体上的平实，这些都有待于小作者在今后的学习中加以改进。总的来说，作为一篇考场作文，能较好地完成写作任务，值得一读。