反内卷第一片我们都在教孩子成功，却忘了教他们什么是失败

　　前段时间，《摔跤吧，爸爸》导演的新作《最初的梦想》在国内上映，引起了不少父母的反思。影片中，高考失利的拉加夫，无法接受自己失败的事实，绝望跳楼。
　　拉加夫的经历，绝不仅仅是一个印度孩子的故事，他所经历的一切，也曾压到过无数孩子。
　　和以往的印度教育电影一样，这部片子，用最喜剧的方式，猛戳社会痛点我们仿佛都在跟孩子强调成功的重要性，却没有人告诉孩子，该如何面对失败。
　　如何培养孩子的逆商，保持乐观心态，是每一位父母都必修的一门课。
　　作者：橡树君。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们设为星标哦！
　　。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
　　所有人都会叫我loser
　　片中，男孩拉加夫生活在印度的一个中产家庭，双亲都是顶尖名校的毕业生。
　　父母离异后，拉加夫跟着父亲帕塔克住在数一数二的公寓里，出行是奔驰车，生活上的一切都有管家、助手照应，衣食无忧。
　　但即便是出生在如此优渥的家庭里，他们的儿子拉加夫，最终还是跳楼了他无法面对父母优秀的光环之下，自己考不上大学的失败。
　　父母是学霸，老爹曾经的成绩在全印度排名都非常靠前，如今的工作又那么光鲜亮丽，拉加夫倍感压力：如果自己连大学都考不上，岂不是很丢人？
　　但父亲总觉得儿子为了成绩过于压抑，所以他邀请儿子放下学习，多匀一点时间和他共处。
　　为了给儿子减压，帕塔克让儿子和自己一起出去旅游，甚至调侃他该交个女朋友了。
　　但拉加夫总是回绝父亲的邀请：我要学习，下次再说吧，我还要考试呢。
　　父母不鸡我是吧？那我自鸡。
　　拉加夫的一天中，有18个小时在学习，墙上也贴满了励志海报，他异常努力。
　　但最终，等待他的结果，还是下次好运。
　　朋友劝他不要难过，但拉加夫却早已丢了魂。
　　嘴里念叨着：你看沙提师，他以前名次一直不好，就连他都能考进，大家肯定都会嘲笑我，我该怎么面对我的父母。妈妈是尖子生，爸爸也很优秀，然而他们的儿子，却是一个彻头彻尾的loser。
　　越说越绝望，情绪失控之下，拉加夫选择了一条最为极端的路。
　　表面上看父亲帕塔克没有给儿子任何压力，但其实，他自身的优秀和理所当然地认为儿子也会成功的观念，害了儿子。
　　在儿子为考试焦虑得茶不思饭不想时，他告诉儿子，你这么努力，学习如此用功，没必要为此烦恼，你肯定能考上的。
　　在儿子还未考试之前，他提前买好一瓶香槟，告诉儿子，等你考上大学了，我们就喝酒庆祝。
　　他的话看似是对拉加夫的信任，相信拉加夫能赢，但其实这也传递了一个信息：我们的人生里没有失败，只有成功。仿佛每个人，生来就会如他一样成功。
　　所以，当拉加夫知道自己失败的时候，他的世界坍塌了我是loser，一个失败者，是会被别人嘲笑的。
　　其实，我们大多数父母，似乎都在教孩子如何成功，但却忘了教孩子如何面对失败，以致于孩子在失败面前，显得不堪一击。
　　前两天读了教育专家付立平老师的一本书《给孩子的五顶学习帽》，书里也讲了一个类似的故事。
　　女儿在排练舞蹈时，因一个劈叉起跳的动作做不好，开始怀疑自己。
　　于是她鼓励女儿：你已经非常努力地在练习了。我看到你这个动作已经比昨天做得好了。我相信你，只要坚持练习，你就能跳得很好。
　　女儿听完这番话，却突然哭了起来。很久之后，才抬起头问妈妈：妈妈，如果我怎么练习也跳不好呢？
　　付老师坦言，那个瞬间，她差点就脱口而出的话是怎么会呢。
　　所幸，她幡然醒悟：原来更多时候，家长比孩子更加玻璃心，是家长承受不了孩子怎么练习也跳不好的结果，是家长不能接受孩子的失败。
　　后来她告诉女儿：
　　这个世界上有很多事，你虽然努力了，但是未必就能做到。我之所以让你努力练习，是希望即使你还是没有跳好，你也不会遗憾。你可以说，‘我努力了，我不后悔’。
　　付老师的女儿一直到现在，劈叉起跳依然做得不好，但她并没有因为没跳好那支舞蹈就怀疑自己。
　　很多时候，父母都在告诉孩子要成功，但却忘了告诉他，如果面前的路突然断了，该怎么办。
　　如何教孩子面对失败，在逆境中前行、保持乐观，是每一位父母都必修的一门课题。
　　如何培养孩子的逆商？
　　作为《爸爸去哪儿》、央视网《少儿守护人》等节目的家庭教育顾问，付立平老师已经在教育行业走了近20年。
　　在新书《给孩子的五顶学习帽》中，关于如何培养孩子的学习抗逆力，她给出了详细的建议。
　　1、让孩子能获得好的感受
　　为了让孩子能够获得好的感受，在孩子学习任何新的东西、做一件事情时，父母需要努力给孩子营造三种感受：
　　1）安全感
　　当孩子已经主动寻求帮助时，家长就不应再摆出冷漠拒绝的态度，而应尝试介入，给孩子提供适当的帮助。
　　当孩子能够从家长这里获得足够的安全感时，他就有了更多坚持下去的勇气，也能重新树立攻克难题的信心。
　　2）成就感
　　挫折会打击孩子的成就感。当孩子受挫后，家长如果不能控制自己的情绪，转而对孩子横加指责，就会加剧孩子对于失败的恐惧。
　　很多时候，父母虽然在竭力控制自己的脾气，但是写在脸上的不耐烦和焦虑都在告诉孩子父母接受不了我的失败。
　　背负着失败了父母就会不高兴的压力，孩子的成就感被一遍遍打击消磨，再次面对挑战时，他就会止步不前，甚至想要放弃。
　　遇到这种情况，家长可以转化思维，给予孩子充分的信任和鼓励。善于发现孩子每一点小的进步，帮助他重新产生成就感。
　　3）愉悦感
　　孩子应当有享受情绪的权利。成功时，可以尽情表达胜利的喜悦，失败时，也可以不惧负担地宣泄难过。
　　我们总是在分享孩子的成功时刻，却没有在孩子遇到挫折时，做到接纳他的情绪，并与他共情。
　　在孩子有情绪时，任何说教都只会让孩子觉得父母在否定自己的情绪。
　　父母的好意反而让孩子形成了错误的信念，那就是我不能不开心。然而，受挫时自然流露的悲伤与难过，是任何人都会有的正常情绪反应。
　　此时，家长的正确做法是陪伴孩子，让他可以尽情地发泄并调整情绪。切忌阻止孩子的情绪表达。
　　当父母能够看淡得失时，孩子就不必背负失败了很糟糕的心理负担。
　　2、通过ABC理论教会孩子乐观的技能
　　心理学家阿尔伯特埃利斯与艾伦贝克提出的了著名的理性情绪行为疗法ABC理论。
　　A（adversity）代表不好的事情，可以是任何负面事件。
　　B（beliefs）代表想法，即对不幸事件的看法与解释。
　　C（consequence）代表后果，即不愉快事件发生之后的感受与行为。
　　人们通常以为，那些看起来好像不愉快的事件A会立即且自动地产生后果C。
　　但阿尔伯特埃利斯认为，是B，即人们对一件事的看法，引发了某种特定的后果。
　　比如，当孩子考试失利时，如果他看到的是自己错题这么多，肯定追不上同学们了，那么他一定会感觉很沮丧，甚至无法打起精神来面对现实。
　　但是，如果他看到的是这次考试把自己不会的题暴露出来了，可以借此机会复习巩固，下次一定能考好，那么他的内心就会充满斗志。此时失利并没有带给他太多的负面影响。
　　当你熟悉这套理论后，可以把它教给孩子，并告诉孩子，他所有的感受并非无中生有，也不是由发生在他身上的事件A决定的。
　　如果他突然觉得生气、悲伤或是害怕，是因为某种想法B触发了感受C。一旦他能够找出那个想法B，他就可以改变自己的感受C。
　　如果孩子能够乐观地解读每一件事情，那么面对逆境，孩子自然也就能给出更积极的解读，这便是孩子的逆商。
　　家长不必倾尽全力为孩子解决一切问题，而是要学会陪孩子一起面对生活中的挫折和困难，培养孩子的逆商，让孩子在遇到问题时能够有更积极的心态。
　　《给孩子的五顶学习帽》
　　培养自主型孩子的教育宝典
　　为什么有的孩子学习那么痛苦，而有些孩子却能在学习中找到乐趣，获得成就感？
　　《给孩子的五顶学习帽》本书给了我们答案，同时还告诉我们如何培养一个自主型、积极应对未来世界变化和困难的孩子。
　　除了上面说到的学习抗逆力之外，《给孩子的五顶学习帽》还介绍了其他四个非常关键的能力。
　　学习内驱力
　　很多孩子在学习的时候，缺乏学习内驱力、做事拖拉、没有兴趣。
　　父母可以帮助孩子，找到内心的意愿，尊重孩子的想法，让孩子能得到父母或他人对他所获的成果的正向激励，把孩子的要我学变为我要学。
　　父母给孩子设定的目标，通常不符合孩子自己的预期，明明他想去玩儿，而你让他去学习，他本身是不愿意的，所以就会用磨洋工的方法消极抵抗。
　　但如果是他自己想要去做的事情，那么他就会自己主动地去做，有内驱力，也就不会用父母去督促他了。
　　情绪自控力
　　每个人的大脑里都有一只调皮的猴子，当这个猴子做主的时候，我们就会做出很多别人无法理解的事情。
　　比如说明明想要跟孩子好好说话，但是当孩子惹你生气的时候，就会不由自主地冲他发火。这时候，就是这只调皮的猴子，也就是情绪在替你做决定。
　　父母要敏锐地识别情绪，做自己情绪的主人，同时也要引导孩子正确处理情绪。
　　习惯自控力
　　自控是一种深层次的内心力量，能使人保持理智，头脑清晰，不会为一时的诱惑而改变自己的思想和行为。
　　那么如何让孩子来拥有习惯自控力呢？可以从孩子熟悉的日常生活中着手。
　　孩子每天的事情，通常都是家长来做决定，可以让孩子从他律变为自律。
　　非必要的事情，可以放手，给孩子赋予一定的权利。让他们自己来决定先做什么，后做什么。
　　学习竞争力
　　使用一些高效的学习方法，来提升孩子的学习竞争力，就是提升孩子竞争力的不二法门。
　　付老师在书中分享了很多工具，比如三步阅读法、4F理解分析法等等，都是能够培养孩子学习竞争力的实用型方法。
　　本书细致全面地介绍了养育孩子的过程中，家长们会遇到的各种问题，并给出了相应的解决方法和工具，是一本能够引领家长构建良好亲子关系、提升孩子学习能力的家庭教育宝典。
　　未来世界必定是一个日新月异的世界，即便我们不以最世俗的眼光去定义孩子的成功，拥有了以上几种能力，孩子也能在不断变化的世界中，随心应对挑战和困难。