少年中国中文专业出身却教上体育的副校长球队去哪，我去哪

　　记者鲁蜜报道社交媒体上，时常有人打趣，你的语文是体育老师教的吗？对于石坪桥小学副校长何玉峰来说，这就是真实的生活，他是人们口中常说的跨界人才他是中文专业出身的体育老师。2015年开始任副校长后，他将一所平民学校的校园足球发展得红红火火。担任副校长后，何玉峰依然坚持站在一线给孩子们授课，一做就是20多年。他热爱体育，热爱足球，在他的教育理念里，孩子们在幼时的热爱也许会陪伴他们大半生。不管是在他自己身上，还是在自己的学生身上，他也一直在延续着这样的教育理念。
　　何玉峰在区内小有名气，不仅是因为他在铁马小学20年创造的校园足球繁荣场景，也因为他这个副校长确实身怀多个技能。上午10点，何玉峰刚给孩子们上完体育课，一身休闲装、运动鞋回到副校长办公室，他的装束和这个严肃的办公场所，略显有些违和。
　　何玉峰曾经系统地练过田径，但后来没有继续走体育这条路，去了师范学校读中文。大学时期，他的选修课全都是体育。他的经历其实跟现在的许多孩子一样，体育科目几乎都是满分，但有一些文化课成绩不好。经历过，所以他更能明白现在这些孩子的处境。作为一个人来讲，人一定有擅长的东西，也一定有不擅长的东西。所以，我一直跟身边的教职工说，一定要把孩子看成一个全面的整体，不要太多去强求孩子。只要他有一点长处，就去发扬，如果有短处，就去帮助提高。何玉峰说。
　　在他看来，家长也好，主管部门也好，都希望学校能够办出特色。教育本就应该持开放态度，现在很多90后甚至00后家长，对于孩子的健康快乐看得比成绩更重要。
　　何玉峰本身就是一个体育爱好者，在铁马小学教书的时候，他就常常带着孩子们练田径，来到石坪桥小学后，他还带孩子们练篮球，虽然不是科班出身，但他也会教给孩子们自己最擅长的东西。副校长的课时不多，他经常出现在孩子们足球训练的场边，也正是因为他经常和孩子们面对面接触，所以孩子都很喜欢他。以前在铁马小学，他对校队的每个孩子都很熟悉，知道他们的个人特点、兴趣爱好、性格等等。
　　在铁马小学发展校园足球之初，他并非直接分管的领导，但当时全校对于发展足球达成共识之后，他主动揽下了这个重任。而后，校队的比赛打到哪儿，他和教练组就去到哪儿。有时候不踢球，他还会和孩子们在午饭后的休息时间打上一场乒乓球，这种没有距离感的师生关系，温暖而惬意。
　　这一次，在石坪桥小学从零起步打造校园足球体系，虽然这是一项艰巨的工程，但他非常看好未来的前景。他说，他经常关注很多边远城市的校园足球发展以及体育发展模式。类似高原的青少年足球是怎么起来的，西北地区的孩子们又是在什么样的条件下踢球，我曾经看到过一个纪录片，一堆孩子在山坡上跑着练体能，那个片子给我触动很大。而从一些全国比赛看来，这些地方踢球的孩子他们的水平并不低，甚至比大城市的孩子成绩好。所以我觉得，开展青少年足球其实并不存在什么困难，很多困难都是可以靠人去解决的。何玉峰说。
　　开展校园足球，并不是说要孩子一辈子都靠踢球吃饭。初衷往往是最纯粹的喜欢。从自己的经历总结，何玉峰认为孩子能培养一项热爱的技能才是最大的价值。他有一些憧憬的画面，孩子们在小学踢了六年球之后，到了中学还可以延续自己的爱好，而一个人少时的热爱，很大程度上会伴随他们大半生。想象一下这些孩子，他们到了三十多四十岁的时候，还能约上几个志同道合的好友在周末踢一场球，在工作、家庭生活之外，他们有一个爱好能够去释放压力，谈笑风生，这不是很好吗？说着，何玉峰笑了起来。
　　在他以教师的角度看，有爱好跟没有爱好的学生，生活状态完全是两回事。作为教育者，从小去培养孩子们的兴趣爱好，到了很多年以后，他们自己也会明白重要性，他觉得这才是学校层面应该去做的。
　　他回忆起以前自己也踢球，还和一些志同道合的老师们一起组建了一支业余球队，有时候是和成年人比赛，有时候也和中学校队的孩子们过招。但是这几年他的膝盖出现了一些运动伤病，踢得少了。而后他改打篮球，是养生球，但也主要是为了保持锻炼的好习惯。而之前那支足球队伍到现在一直还存在，其实都是一些四十来岁的足球爱好者，大部分还是最初的那群教师。不管足球还是篮球，在他的心里，这些都是他年轻的时候最热爱的运动，也因为一直坚持着自己的热爱，所以一路走来，收获了很多友情和快乐的时光。
　　这一切都是源于热爱。当初在铁马小学，带队出成绩的教练也是因为热爱，才成为了真正的足球人才。何玉峰回忆，当时的足球教练也是体育老师发展而来，可能平时在体育教学上还算不上出色，但是年轻人对足球特别喜欢。学校了解情况之后，干脆就放手让他去专攻足球，有机会就让他去学习。没想到的是，这个练田径出身的体育老师，竟然成了日后孩子、家长口中的金牌足球教练，短短五年时间，他就为区集训队里输送了好几个队员。
　　他说，自己也比较关注中国足球，很多专家学者说中国人口这么多，为什么中国男足的水平就是上不去，这种情况下，让孩子踢球的家长会越来越少。这个题，他是这么看的：其实我跟大多数人的看法相同也不同，相同的是，我认为我们人口确实多，但是真正与足球相关的人口却很少。但真想让中国足球的水平提高，还得让全民都对这个项目感兴趣，从孩子身上去抓足球是一切的根基。
　　从铁马小学开始发展校园足球以来，他就认定了这条道路，不管期间遇到什么客观阻力，理念和实践都没有中断过。足球需要孩子们日积月累地坚持训练才能出成果，作为学校的领导，就是要坚定信念，为孩子的全面发展提供最坚实的保障。何玉峰说。不管是以前的成功，还是现在的重新开始，他说其实就是坚定一个信念，说了就要做，而且要做好。
　　他很明白，万事开头难，不论是家长的支持程度也好，还是教职工的理解程度也好，或许都需要作为领导的坚定推行才能够付诸行动。但时间久了，孩子们通过比赛取得了好成绩，亦或者孩子们在长时间足球训练之后，在学习中生活中发生了改变。很多东西，或许是家长、老师在孩子学习状态下看不到的。他很期待，在石坪桥小学看到校园足球蓬勃发展的那一天。