不吼不哄,只靠这三步,有效提高多动孩子自制力
很多多动症孩子都有注意力不集中的毛病。
6岁孩子神经系统自制能力的发育可以成熟到80,可以自我控制静坐听讲至少20分钟。
而多动症孩子1节课可能只能听510分钟,甚至更短!
很多家长都对此一筹莫展,什么招都使出来了,但就是没用!
打过,也哄过,一点效果都没有。
给他制定奖励机制也是,最开始还可以,但过不了多久就恢复老样子了。
每次我都好言相劝,跟他讲道理,没用!甚至还变本加厉了!
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今天,就教家长们1个孩子自我控制能力的训练,不靠吼不靠哄。
只需3个步骤就能完成!
(内容较长,家长要耐心观看哦)
第一阶段
帮助多动症儿童认识多动症的
性质和进行学习自我控制力的方法
1)向孩子讲解小儿多动症的性质、病因、诊断、治疗和预后。
2)让孩子认识到多动症对他们日常生活和具体行为的危害。
3)给孩子树立信心,相信多动症是可以矫正的,并积极鼓励他们努力克服自己的缺陷。
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第二阶段
增强儿童解决问题的主动性和能力
1)训练可以采取以下方法:
作业按难易程度,分别进行训练
逐渐增加作业练习的难度
按孩子个体的能力选择合适的教材
提供系统的复习材料
2)在家庭和学校里可以用以下方法:
父母和老师提出与孩子能力相适应的要求,并使这些要求得到实现
父母和老师对那些取得成绩的孩子实施奖励
3)教会孩子做作业的一般方法:
明确了解作业的要求
估计自己相应的知识
思考解决问题的一切可能性
评价和解决问题的效果
仔细检查作业
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4)鼓励孩子独自解决问题,克服消极情绪方面
把孩子看成是问题的主人,避免孩子对训练者过分依赖,反对刻板的、模仿的教育方法,鼓励儿童的创造性。
对正确的行为要加以鼓励,也可以实行物质奖励,帮助孩子区别是由于粗心所造成的错误,还是由于真正对问题的不理解所造成的错误。
5)提醒孩子克服解决问题的不良行为和态度:
对孩子的注意力涣散或其他不良行为、提醒他们引起注意
提醒孩子不要过多说话
提醒孩子要深入到情况或问题中去探讨
不要降低标准来衡量自己的成绩
第三阶段
教会解决问题的特殊方法
1)增强注意力的方法:
利用电影、电视技术来提高孩子的注意力
对于突出的问题重点加以注意
对影响注意的危险因素进行分析,并加以克服
仔细听取主要的信息资料
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2)直接增加自我控制能力和提供有关的技巧:
教会孩子养成静坐思考问题的习惯,直到问题解决为止
为孩子提供专用的场所,保管有关资料和用品,便于孩子应用
准备专用笔记本,以记录课堂布置的作业
准备专用的记事本,记录有关事情和作业,每日把作业本、书籍、衣服等必需用品收拾好,以便次日取出来使用
3)帮助孩子提高警觉的方法:
在学习中保持警觉状态
教育孩子命令自己保持激励和镇静状态
建议在集中精力学习的期间,进行有益的休息
孩子可应用兴奋法来对抗疲劳
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小贴士:
对于孩子的多动症问题,父母除了寻求生理上的治疗外。
还应该在心理和行为治疗上多加干预,只有两者辅助配合,才能让孩子得到最大程度的提升。