开学第一次家长会，娃就被老师点名表扬，为啥我劝你重视亲子阅读

　　孩子上了幼儿园之后，我本来还担心孩子在幼儿园会不适应，对于老师教的东西可能不理解或是记不住，但是事实却令我十分的惊讶，孩子并没有出现我想象中的那些情况，反而给了我更多的惊喜。
　　开学第一次的家长交流会上，孩子的幼儿园老师就点名地表扬了我家的孩子，这让我喜出望外。
　　而更令我想不到的是，老师不仅表扬了孩子，还表扬得非常多，比如我们家孩子记忆力非常好、理解能力很棒、表达能力很强等等，都差点让我以为自己产生了幻觉。
　　不过后来一想，孩子其实拥有这么多的优点也是早有预兆的，因为还没有上幼儿园的时候，我们家孩子就已经表现出了比较聪明懂事的一面。
　　比如别人家的孩子说话还不利索的时候，我们家孩子就能够流畅地表达短句了。
　　别人家的孩子听到一句话，不重复两三遍都记不住，但是我们家孩子听一遍就能够记住，记忆力特别的棒。
　　也许是因为我平时都没有重视孩子的这些优点，也许是因为我习惯了孩子的表现，所以，当孩子上了幼儿园之后，和别的孩子一对比，这才显现出我们家孩子的聪明伶俐。
　　会后，很多家长也追问我孩子的养育方式，毕竟孩子刚上幼儿园没多久，变得这么优秀的话，一般都是家长的家教比较好。
　　其实，我平时对孩子的教育也没有太多特别的地方，我最重视的就是孩子的亲子阅读问题了：
　　孩子很小的时候，我就经常给孩子听儿歌，有时候自己唱，有的时候自己读，有时候会用手机给孩子播放儿歌音频听。
　　大家不要觉得听儿歌不属于亲子阅读，其实这就是亲子阅读的初级阶段，即家长讲给孩子听。
　　孩子大一些的时候，我就拿着儿歌书《儿歌300篇》和孩子一起看，期间我指着儿歌念给孩子听。
　　并且在孩子的能力范围内，让孩子跟着我一起念。孩子对于这样的行为是非常喜欢的，积极性也很高。而这也是亲子阅读的进阶阶段，即亲子互动阅读。
　　当孩子慢慢熟悉了这本《儿歌300篇》之后，我就开始让孩子一个人读。当然，我让孩子读的时候我会陪在孩子身边的。
　　不过，随着时间的推移，我慢慢地发现，有时候孩子会自己一个人跑去看《儿歌300篇》，并且不需要我的陪伴，这就是阅读习惯的养成。
　　就这样，我们家的孩子在上幼儿园之前，就已经形成了很好的阅读习惯，而在阅读中孩子的大脑与个人能力都得到了锻炼加强，所以上了幼儿园之后就会显得更加聪明懂事了。
　　也许有人会问，为什么阅读要选儿歌书呢？其实，这是因为儿歌书更加适合亲子阅读。
　　儿歌书的韵律比较强，听起来非常悦耳，读起来朗朗上口，孩子更容易感兴趣，并且以孩子的听读能力，也能够更好地学会，从而增强孩子的成就感，让孩子产生较大的积极性。当孩子的积极性得到了保持，那么孩子的阅读效果就会大大增加，孩子受益就更多了。
　　儿歌书中的内容多是儿歌，而儿歌本身的音乐旋律会对孩子的大脑造成良性的刺激。
　　这一点其实大家都知道，音乐对于孩子的大脑发育是有较好的促进作用的。
　　所以，让孩子经常听、读、唱一些儿歌，对于孩子的智力发育等都是非常好的。
　　儿歌书的内容更适合孩子。其实现在的这个社会上，虽说书籍的管控力度很强，但是不免会有所疏漏，要是让孩子读到不合适的书籍就不好了。
　　而儿歌书却不同，儿歌书一般收录的都是绝对的儿歌，这些儿歌经过了时间的考验，更适合孩子的，并不会出现什么不良内容，对孩子的发展只有好处，没有坏处。
　　所以，儿歌书是非常适合孩子阅读的，并且儿歌大多都是短句，孩子读起来不拗口，也容易记，由于经常读，经常听，更容易受到儿歌的影响变得更好。
　　那么，儿歌书在选择方面有什么要注意的吗？
　　一般来说，只看儿歌的话并没有什么需要注意的，但是整体儿歌书的选择上，还是有一些地方需要注意的，比如儿歌书的收录量，如果太少的话就不太合适。
　　还有这本书的插图，要是插图绘制得不精美的话，不但会让孩子不感兴趣，还可能会耽误孩子的审美。
　　另外，儿歌书还有一个重要的注意点，就是要带有音频，不然的话万一家长不会唱，那就尴尬了。
　　像我家孩子在读的这款《儿歌300篇》就很不错，这套书收录了300篇的儿歌，儿歌囊括了生活中的各个场景，孩子看起来会产生一定的亲切感，易接受易理解，非常符合孩子的发育特性。
　　另外，这本书的儿歌排列还是由易到难的，字数也是由少到多的，都是35个字的短句组成，排除了家长苦选儿歌的麻烦，只需要按顺序阅读即可。
　　更重要的是，书中的插图画风可爱，符合孩子的喜好，而且每首儿歌都附有一个音频，非常方便，家长只需用手机一扫，就可以让孩子听原汁原味的歌儿音频。
　　虽说这本书是一本非常好的儿歌书籍，但是要注意一点，并不是说我们拥有了这本书就安枕无忧了，家长还是需要做到陪伴孩子看书，培养孩子的阅读兴趣，让孩子主动爱上看书，这样才能够让孩子变得更加聪明、懂事，变得更加优秀。
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