这五本书，让我们看清教育本质，放下焦虑

　　有人说，教育的前提是认同和跟随。
　　如果孩子不认同我们，
　　我们便没法实施教养。
　　但要获得孩子的认同，
　　我们要首先认同自己的孩子。
　　这话听着简单，做起来却不易。
　　因为人们愿意听的，
　　往往都是自己想听的话。
　　如何放下执念，听见孩子的需求，
　　帮助他们发展自律，
　　提高他们对自己生活的掌控感？，
　　看看以下五本书，
　　或许能有所启发：）
　　《儿童的人格教育》
　　孩子行为有偏差，
　　是因为他们追求优越感的方式错了
　　作者：阿尔弗雷德阿德勒
　　奥地利精神病学家，个体心理学创始人
　　孩子总是沮丧，不自信？容易嫉妒，不合群？不是孩子不行，而是他的目标发生了错误。儿童从两三岁开始就会为自己确立优越感目标，并为之努力。但若他们对目标解读错误，行为就会发生偏差，需要我们的鼓励、帮辅，让他们回到正轨。
　　本书要点：
　　1。决定儿童长远发展的，不是天赋和环境，而是他们对现实的解读。
　　2。过度狂妄，是强烈自卑感的体现。
　　3。判断优越感目标对错的标准是，个体行为是否符合社会利益。
　　4。奚落和羞辱无法改善行为，用鼓励增强自信，才可能让孩子获得成功。
　　《孩子：挑战》
　　要赢得孩子，而不是赢了孩子
　　作者：鲁道夫德雷克斯
　　现代实践派儿童心理学奠基人
　　孩子总是对着干？讲的话，总是左耳进右耳出？现代的孩子需要更多的尊重，但我们既不能纵容，也不建议严惩。如何让孩子在感受自由平等的同时，学会遵守规则、承担责任？本书没有深奥的心理学知识，只有深入浅出的案例分析，帮父母发展新的应对方式，让孩子学会合作。
　　本书要点：
　　1。避免过度保护，将解决问题的成就感还给孩子。
　　2。对孩子有说不的勇气，不轻易取悦
　　3。鼓励孩子合作，而非命令孩子合作。
　　4。创建共同的兴趣，用家庭娱乐时间替代垃圾娱乐时间。
　　《游戏力》
　　游戏是孩子认识世界，
　　建立自信的最佳方式
　　作者：劳伦斯。科恩临
　　床心理学家、儿童游戏治疗师和亲子关系专家
　　还记得上次和孩子玩的游戏吗？游戏是孩子了解自己、学会合作、探索世界的方式。不论孩子多大，都需要游戏。剑拔弩张的亲子冲突，也许只要一个幽默又善意的游戏就能化解。
　　书中大量案例实操方法，启发读者灵感，巧妙化解与孩子的日常冲突，增强亲子联结，激发孩子潜能。
　　使用游戏力注意事项：
　　1。先跟随、再主导
　　2。注意安全
　　3。理清边界
　　4。放下身段
　　《PET父母效能训练手册》
　　父母是人，不是神，需要训练而非责备
　　作者：托马斯戈登，美国执业心理学家
　　没法对孩子无条件接受？辛苦养育，却遭受了很多苛责？父母的难处，这本书都懂。PET创立于40多年前，通过理论解释案例分析方法指引，激发父母找到适合自己家庭的沟通方法，为孩子打造快乐成长的环境，让他们成为有责任心有担当的人。
　　本书要点：
　　1。无需假装无条件接受孩子的言行和需求。
　　2。积极倾听，不评判、不指责，让孩子打开心扉，自己找到答案。
　　3。拒绝孩子时，使用我信息：描述现象表达感受陈述影响
　　4。面对冲突，没有输家，让孩子参与解决问题的讨论
　　《由内而外的教养》
　　认识自己，才能教好孩子
　　作者：丹尼尔西格尔
　　哈佛大学医学博士
　　家玛丽哈策尔，儿童发展专家
　　为什么我们有时候控制不了自己的情绪？为什么孩子有时不愿听我们的话？试试寻找自己的和孩子的情绪密码。
　　本书从脑科学角度，帮父母了解自己的情绪离合器，学会调节言行，改善与孩子的互动，提高孩子的情绪能力。
　　本书要点：
　　1。早期经历如何影响我们对待孩子的方式。
　　2。矛盾不可避免，接纳自己、积极看待是修复关系的第一步。
　　3。学会解读经历，用积极经验超越过去局限，为自己和孩子创造新生活。
　　4。设置规则，清晰边界，帮孩子启动情绪离合器，提升自律。
　　前央视主持人李小萌说：教育不是我们和孩子之间的较量，而是我们和自己内心恐惧间的博弈。
　　看些好书，学些心理知识，学会接纳自己，看清自己的需求，也看清孩子的需求，才能在陪伴孩子成长的道路上，实现双赢。
　　加油：）