取消学前班并调整一年级课程？教育部通知，秋季开学或将实行

　　教育是国之根本，也是家庭中的头等大事，尤其是启蒙教育，被认为是教育阶段的重中之重。为了不让孩子输在起跑线上，家长在挑选幼儿园时可谓是谨慎万分。
　　以前的幼儿园，主要起到看护作用，幼儿园老师在培养孩子独立性的同时，帮助他们形成良好的行为习惯，家长的关注点是孩子是否听话，在幼儿园玩得是否开心。
　　不知从何时起，教育内卷已在幼儿园蔓延，家长的关注点不再是孩子在幼儿园玩得怎样，而是都学到了什么知识。
　　在家长看来，幼儿园教的知识越多越好，看到自家孩子还没有上小学，就已经掌握了小学一、二年级的全部课程，家长自豪又欣慰，殊不知这种拔苗助长式的教育观念，会对学生以后的学习带来危害。
　　超前教学具有双面性，稍不注意可能会适得其反
　　孩子是家庭的希望，父母都有一颗望子成龙之心，希望他们的成绩在同龄人中更为优异，于是家长往往会选择对孩子进行超前教学。
　　家长在给孩子选择幼儿园时，除了关注学费、园区设施、师资力量等，还很关心是否有超前教学，一些私立幼儿园为了保证生源，只能违规教学。
　　虽然幼儿园老师的文化水平无法与学校老师相比，但教三四岁的小朋友还比较容易，此外，为了让孩子更好地适应小学生活，在幼儿园读完后，一般会给孩子报一年的幼小衔接班，也就是我们俗称的学前班，让孩子提前感受学校生活。
　　家长的教育忧虑我们可以理解，但很多实例证明，超前教学危害大，尤其在三年级后可谓是弊端重重。从另一个角度上看，超前教学确实可以让学生迅速适应校园生活，毕竟已经将小学一、二年级课程学过一遍，老师课上所讲的内容，随意听一下，就能全会，对于老师的各种提问，也能对答如流。
　　不过长期课上不集中听讲，容易形成不良习惯，当进入三年级后，面对从未接触过的新知识，学生短时间内无法适应，此时的学生，已经养成上课无法集中精力的习惯，成绩也以肉眼可见的速度下滑，可见超前教学危害大，家长还需三思。
　　将要取消学前班并调整小学一年级课程？教育部下发通知，秋季开学后或将全面实行
　　在家长看来，超前教学对学生意义重大，可以帮助他们提前适应校园生活，避免没有学习基础，而跟不上老师讲课进度的情况，很多家长已经适应了这样的教育节奏，然而前不久教育部又传来消息，将要取消学前班并调整一年级课程，一些家长听后开始坐立不安。
　　我国一直提倡素质教育，意在因材施教，让学生在快乐中学习，在教育阶段，更应遵循事物发展的客观规律，什么年龄该学什么，均有明确的标准。
　　对于幼儿园小朋友，正是释放天性的阶段，他们需要尽情的玩耍，如若过早的进行文化课学习，不利于身心健康发展，也会给以后的学习生涯造成影响。
　　幼儿园时期的小朋友，需要培养独立能力，并形成良好的行为习惯，不得进行超前教学，不仅如此，幼儿园以及各类培训机构，都不得开设学前班教育，可能会有家长感到不安，担心学生以后无法适应学校生活。
　　对此，教育部也明确表示，将对小学一年级课程进行调整，合理安排内容梯度，减缓教学进度，所有老师要零基础教学。
　　为了让学生更好地适应小学生活，教育部也对幼儿园教育做出调整，丰富幼儿园的学习内容，比如根据小学生作息时间表安排幼儿园活动，幼儿园老师对大班小朋友进行心理疏导，做好幼小衔接工作，让他们了解小学生活，减少心理抵触感。
　　写在最后：
　　从教育部下发的文件可以看出，着重强调幼小衔接的重要性，而这些并不需要单独去学习，在幼儿园完全可以实现。先让学生了解小学的作息安排，进入小学后，老师在讲课过程中会放慢教学速度，确保所有学生都能跟上老师的脚步，不轻易放弃任何一名学生。
　　如此一来，家长就无需给孩子报名学前班，或者特意再上一年幼小衔接班，这些都可以在幼儿园实现，而且还不属于超前教学，对学生之后的义务教育意义重大。
　　小学阶段的课程以为主，家长不必过于焦虑，让学生在快乐中学习，并着力培养他们的兴趣爱好，遵循教育规律，让学生快乐成长。
　　（图片来源于网络，若有不妥，联系速删）
　　如果你对本文感兴趣，欢迎点赞分享！