双减减的是什么?减的是义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。简而言之:就是减少孩子作业和校外培训。 双减政策的落地主要解决当前教育中短视化、功利化所引发的一系列问题,是对整个教育生态的重整与规范,是基础教育阶段人才培养方式的一次重大变革。幼儿教育作为基础教育的启蒙阶段,更应努力践行双减政策,为新时代素质教育全面落实铺路架桥。 首先、落实零起点教育,还幼儿快乐童年,双减政策要求小学一年级必须落实零起点教育,因此,幼儿园教育必须去小学化,不以幼儿成绩来衡量孩子的发展,承认并尊重幼儿个性差异,培养与挖掘幼儿潜能,凸显幼儿习惯养成与思维开发。以游戏学习形式培养幼儿解决问题的能力,呵护幼儿个性发展,促进幼儿德智双全。 其次、淡化学科知识传授,重视幼儿能力与品质的培养。双减背景下,幼儿教育不应把学科知识作为入门教育,而是要淡化对学科知识的学习,把更多的目光聚焦在幼儿学习行为与生活习惯的养成方面,培养幼儿坚韧的心性、阳光的心态、宽广的心胸和高尚的品质,提升幼儿自我调节、自我约束、自我管理的能力,助推幼儿能动性、主体性与创造性的综合发展。 最后、提高教师专业素养,为家长提供科学育儿指导。双减政策下,幼儿园在传播思想的同时,还应承担起向家长提供科学家庭教育指导的职责。这就要求幼儿教师要提升专业技能水平和职业道德修养,具备先进的教学理念和科学的育儿知识,能够为家长提供有效的育儿方法与策略。引导家长正视幼儿的个体差异,了解幼儿的身心特点,切莫在一切为了孩子的华美外衣下,对幼儿进行超前教育和技能培训,让爱变成了幼儿的重担,最终影响了幼儿的身心发展。 双减政策既然是对整个教育生态的重塑,那么,幼儿教育就一定要改变过去知识本位的思想,把工作的重心放在引导幼儿习惯的养成、幼儿意志的锻炼、幼儿品质的塑造上来,以激发幼儿的好奇心、探究欲和想象力为主,呵护幼儿健康成长,促进幼儿身心发展。培养一代健康、快乐、积极向上的新时代接班人。