智商高的孩子，大多有这3种怪癖，家长别盲目纠正

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　　你家孩子一看就聪明。
　　哪怕只是一句客套话，身为父母的我们还是会忍不住高兴。
　　但很多时候，我们不仅不觉得自己的孩子聪明，还会觉得孩子很调皮，不省心。
　　实际上，调皮的孩子大多都很聪明，只是大人没发现而已。
　　正如雕塑家奥古斯特罗丹的那句名言所说：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
　　高智商的孩子，大多有以下三种怪癖。家长遇到了千万不要焦虑，只要引导合理，坏孩子将来反而更容易出息。
　　01ANQUANSHOUHU
　　喜欢顶嘴
　　在一项父母最讨厌孩子什么行为的调查中，75的家长选择了顶嘴。
　　可是，孩子顶嘴真的是一件坏事吗？
　　记得看过这样一则视频，一个10岁男孩不想梳理奥数知识点，就对一旁辅导自己的爸爸控诉道：
　　李白四五十岁还没当上官，蜀道难，难于上青天。我才十岁
　　一句话，道出了自己学奥数的艰难和委屈。
　　爸爸反问他：李白诗写得那么好，你怎么不跟他比？
　　很多孩子在听到这句话时，都会选择沉默。
　　可这个男孩却霸气回怼：我朗诵得那么好，他怎么不跟我比？
　　网友叫好一片：词汇量丰富，逻辑满分，这个年纪吵架能吵得这么有理有据，这孩子未来可期
　　德国专家曾做实验，把25岁孩子分成2组，一组经常顶嘴，一组很听话，一直跟踪观察到青春期。
　　结果发现：爱顶嘴的孩子，84的人有主见，能独立分析，有判断事物的能力；而不顶嘴的孩子，76不能独立承担责任。
　　所以，当孩子开始学会顶嘴的时候，家长不必急于制止。
　　只要不涉及原则问题，孩子想尝试自己的想法，就让他去尝试好了。与此同时，我们也要让孩子知道，他要为自己做出的选择承担后果。
　　这样，孩子才会更快成长。
　　02ANQUANSHOUHU
　　喜欢撒谎
　　大部分的家长，都不喜欢自己孩子说谎，觉得这个孩子不诚实，长大后肯定会学坏。
　　但从心理学的角度来看，孩子说谎，并不是一件坏事。
　　周末去朋友家做客，她4岁的儿子乐乐因为调皮，不小心打碎了桌子上的花瓶。
　　听到破碎的声音，朋友立即找来儿子质问：是不是你打碎的？
　　看着怒火中烧的妈妈，乐乐有些迟疑，指着旁边的猫咪怯怯说：是猫猫打碎的。
　　朋友难以置信。
　　猫刚才明明在房间，根本不可能会把客厅的花瓶打碎。
　　为什么乐乐会说谎？是他学坏了吗？
　　其实不是，他只是害怕被责罚而已。
　　说谎，是孩子逃避危险的一种本能。
　　有专家做过统计，67的孩子撒谎，是因为害怕或担心别人嘲笑；10的孩子是错把想象当成现实；只有20的孩子是故意说谎。
　　在说谎的过程中，这些孩子会观察大人的脸色，快速做出反应，把谎话说圆满。
　　这个过程可以很好地锻炼到孩子的逻辑能力。
　　可能会有家长问，既然这样，那我们遇到孩子说谎的情况，是不是不用管了？
　　并不是。
　　孩子说谎，我们不仅不能粗暴地惩罚，也不能视若无睹。
　　如果让孩子尝到说谎的甜头，孩子可能会形成遇事就会说谎的习惯。
　　所以，当我们发现孩子说谎的时候，不要反复强调孩子的错误，要先了解孩子的撒谎动机，理解孩子的谎言，帮他说出他的担心。
　　然后告诉他，犯错并不可怕，纠正了还是好孩子，引导孩子学会诚实。
　　最后，我们也要反省自己，平时有没有给孩子树立错误的示范？
　　毕竟父母是孩子的第一任老师，千万不要小看日积月累的言传身教哦。
　　03ANQUANSHOUHU
　　喜欢拆家
　　孩子静悄悄，必定在作妖。
　　是每位家长在养娃路上得到的最深刻、最沉痛的领悟。
　　从娃会爬开始，大部分家长就要对他严防死守，以防下一秒家里就犹如台风过境，惨不忍睹。
　　有些家长不理解，为什么小孩子这么喜欢拆家呢？
　　这是因为幼儿发育到一定程度，随着对外界的好奇心和动手力越来越强，就会用拆的方式来探索、吸收和掌控周围的环境。
　　在这个阶段，如果父母引导得当，熊孩子也能变成学霸。
　　曹原18岁进入美国麻省理工大学读博士，因解决了石墨烯的百年难题震惊世界。而小时候的曹原是个十足的捣蛋鬼，经常把家里的东西拆了又装
　　面对孩子的捣蛋，曹原的父母并没有一味地制止孩子的行为，反而督促孩子重新组装好东西。
　　相比拆开，组装对孩子而言，难度更大。
　　这个过程不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能锻炼孩子的逻辑思维，久而久之，孩子会积累越来越多的经验，形成自主思考和动手能力。
　　这样的孩子，哪怕将来面对逻辑性更强的理科，或是创造性更强的艺术科，学起来也会比其他孩子更加轻松。
　　不过，如果孩子只是单纯喜欢把东西弄坏、摔坏，家长一定要及时制止。
　　因为这种行为没有任何意义。
　　纯粹是孩子一个普遍的坏毛病：喜欢摔东西。
　　04ANQUANSHOUHU
　　苏格拉底曾说：每个人的身上都有太阳，只是要让它发光。
　　事实上，很多神童都不是天生的。
　　这些孩子的优秀，大多都与父母的教育和引导有关。
　　身为家长，我们要多观察孩子，发现孩子的天赋和特长，多鼓励引导孩子，让孩子敢于尝试、发扬自己的长处。
　　只有这样，孩子的潜能才会被不断激发，持续在自己擅长的领域上，发光发热。
　　愿每个孩子都能因自己的特性，让人生变得闪闪发光。